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배경
3. 무신정권기에 발생한 민란
1) 망이·망소이 등 남적의 봉기
2) 김사미·효심 등의 봉기
3) 사노 만적의 항거
4. 사회변동의 의의와 결과
5. 최충헌 정권의 성립 배경
6. 최충헌 집권 이전의 행적
7. 최충헌 정권 성립
8. 최충
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운동이-그 안의 내용이 타당하다면-앞으로는 온라인과 오프라인의 적절한 조화를 통해서 촛불집회와 같은 범시민적인 운동으로 더욱 확산되어 일어날 것을 기대한다.
참 고 자 료
- 온라인 사회운동의 유형과 동학, 민경배, korea.ac.kr
- 2003 하
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운동의 발전양상, 강원대학교강원문화연구소, 2005
* 이완재, 구한말 영남지역의 유교개혁운동, 새한철학회, 1997
* 장상춘, 한국정당의 파벌주의에 관한 연구, 국방대학교, 2004
* 채규철, 구한말 한반도 분할안이 제기된 배경 및 원인에 관한 연
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운 독립국가인 민주공화국 또는 인민공화국을 건설하는 것을 목표로 삼았으며 노동운동·농민운동 등 여러 부문운동에 큰 영향을 미쳤다.
당원들은 지식인이 더 많았는데 이것은 당을 처음 만들 때 흔히 나타나는 현상이기도 하지만, 아직 조
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운동의 시작이라고보기는 어렵다.
따라서 태평천국 운동은 배상제회를 중심으로 한 종교적 혁명 운동으로 볼 수도 있으나, 종교적인 면 외에 일상적인 문제에도 큰 관심을 가졌기에, 종교적 혁명 운동으로 보기도 어렵다.
또 다수 농민의 참
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농민봉기 - 삼정의 가혹한 수탈에 맞선 농민들」, 『국사편찬위원회』, 2015.
두산백과 두피디아, 「삼정의 문란」, 『두산백과』, 2010.
한국민족문화대백과사전, 「임술민란」, 「광무개혁」, 「일제강점기」, 「모스크바 3상회의」, 『한국
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농민봉기의 전개 과정과 의의, 광무개혁의 내용과 한계, 1910년대와 1920년대 일제의 통치 방식, 모스크바 3상회의 2.우리 역사에서 내가 존경하는 인물 3.우리 역사의 중요한 전환점이 된 사건
1. 아래 문제에 대한 답안을 교재를 참조하여 각
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동학(천도교)의 형성 배경과 변천 과정
1.1. 동학의 발생
1.2. 동학에서 천도교(天道敎)로의 형성시기
1.3. 일제강점기의 천도교(天道敎)의 민족운동기
1.4. 해방 이후의 천도교(天道敎)
2. 천도교의 창시자의 생애와 사상
2.1. 제1
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운동가, 국가보훈처, 2014.
을사늑약, 두산백과, 두산백과 두피디아,
을사조약, 한국학중앙연구원, 한국민족문화대백과, 목차
1. 1862년 농민봉기의 전개 과정과 의의
2. 광무개혁의 내용과 한계
3. 1910년대와 1920년대 일제의 통치 방식과
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농민봉기의 전개 과정과 의의를 설명하시오.
2) 광무개혁의 내용과 한계를 설명하시오.
3) 1910년대와 1920년대 일제의 통치 방식을 비교ㆍ서술하고, 일제 식민 통치의 본질을 설명하시오.
4) 모스크바 3상회의 내용과 이를 둘러싼 국내 정치 세
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