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라틴어의 실명사, 또는 실명사로 사용되는 형용사의 단수로 쓰고 대문자로 시작 ? 관련이 깊은 지명이나 인명 등이 사용되나, 항상 라틴어의 실명사로 표기 ㉡ 종명 ? 형태, 향기, 색상 등의 특징을 나타내는 형용사, 또는 형용사된 명사, 명사
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라틴어학교, 12-18) : 고대학문을 이해하도록 하는데 목적을 두고 이성적 능력이 발현하는 단계, 라틴문학, 7자유과 자연교과, 신학
㉣ 4단계(대학, 18-24) : 자신의 의지에 따라 전공지식을 획득하도록 해야 하며 모든 지식을 섭렵하도록 하는 단
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라틴어 학교(13세~18세)
→ 지식을 광범위하게 습득하는 것(범지)을 목표로 중등 수준의 교육을 실시
→ 교육내용은 모국어, 라틴어, 그리스어, 히브리어의 4개 언어를 포함하여, 7자유과(문학, 수사학, 논리학, 산술, 기하, 천문, 음악)와 물리,
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2. 프랑스어의 형성과정
1) 켈트(Celtes)족의 정착
2) 골르와(Gaulois) 언어와 라틴어
3) 로마 문명의 장녀, 갈리아
4) 프랑크족의 언어 급변화
5) 게르만족의 프랑크어
6) 프랑스 대혁명의 영향
3. 현대 프랑스어의 특징
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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라틴어로 'Jesus Nazarenus Rex Indaeorum'이라고 하는데 이의 첫 글자 들을 따면 'INRI'가 된다.
◎ 삼위일체
1) 성부(Pater, Father)
교회에서는 오랫동안 '하느님 아버지', '성부'를 상징하는 데 '눈'을 써서 표시하여 왔으며, '창조자', '전능하신 분'을 상
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라틴어에 뛰어났고, 플라톤과 아이스킬로스에 심취했다.
1864년에 포르타를 떠날 때에도 그의 생각에 변화가 올 조짐은 없었다. 그는 자신을 가르친 스승들에게 고마움을 표시했고, ‘신과 왕’에게 감사한다고 말했다. 그리고 스무 살 때
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라틴어를 학습할 때 사용된 교수법이다. 과거에는 서로 다른 언어로 소통할 일이 많지 않았기 때문에 서면으로 정보를 교환할 때 라틴어를 각 모국어로 번역하는 것이 매우 중요하였다. 하여 문법규칙을 통해 정확하게 라틴어를 각 모국어로
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라틴어 이름으로 더 많이 사용하게 된다. 그리고 세례명으로 요한이란 이름이 주어졌던 것이다.
코메니우스는 독일의 헤어보른에 세워진 최초의 칼빈의 신학사상을 배경으로 가르치는 학교에서 철학을 공부하고 다시 하이델베르그 대학에서
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라틴어를 사용하였고 영어 역시 라틴어의 영향을 받았다.
15세기에서 16세기에 걸쳐 런던에서 쓰인 영어를 초기 근대 영어라 한다. 이 시기 영어는 철자법이 고정되고 어순이 확립되는 등의 변화를 겪었다. 산업혁명과 과학의 발달은 라틴어와
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라틴어로 쓰여진 문법서 사용.
『어학보고』-라틴 문학의 초록.
『세계도회』-기호나 단어 대신에 실물을 취급하는 방법이 논리적 귀결로서 회화에 의해서 사물 자체를 나타내고 있음.
(5) 학교조직
모친학교, 국어학교로 구성.
『모친 학교
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