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국 복지국가의 이상과 현실, 나남출판, 2000
최민홍, 한국윤리사상사, 성문사, 1983
하상락, 한국사회복지사론, 박영사, 1989
한국사회복지사론, 박영사, 1998.
한국복지연구회, 사회복지의 역사, 이론과 실천, 1990
함세남 외, 선진국사회복지발
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서론
-교육 사회학이란 -
Ⅱ. 본론
기능주의 교육이론
뒤르켐의 이론
파슨스의 이론
- 사회체제론 -
- 사회화기능
- 기능주의에 대한 비판 -
갈등주의 교육이론
마르크스의 교육관
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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국주의, 관료주의 교육행정
일본천황대신 조선총독이 한반도 통치
교육법령, 교과서 편찬등 전반적
교육행정 지휘, 감독
99
교회의 이론을 세운 자(교부)의
기독교 신학을 바탕으로 한 철학
90
관념론적 교육철학
100
교부철학의 원천, 중세 그
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이론에서 보여지는 것처럼 모든 정책은 반드시 이익 보는 집단이 있고, 손해보는 집단도 있는데 어떤 집단도 손해보려 하지 않는다면 정부는 결국 아무런 정책도 결정하고 시행할 수 없다는 것이다. 하지만 이익집단은 민주사회 발전과정에
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노동3권 보장의 내용
1) 단결권
2) 단체교섭권
3) 파업권
Ⅲ. 노동3권의 법적 성질
1) 자유권으로서의 노동3권 - 국가·타인로부터의 자유
2) 생존권으로서의 노동3권 - 국가에 의한 적극적 보호
Ⅳ. 노동3권의 상호관계
Ⅴ. 결 론
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론에서는 민족혁명 우선론으로 나타나게 된다.
韓薩任에 나타난 민족해방론이 그것을 말해 준다. 여기서는 계급이 없고 국가도 소멸된 무계급 평등사회인 세계 한살림을 이상사회로 본다. 그런데 이를 실현하기 위해서는 3단계를 거쳐야 한
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국 면을 통제
⑤ 대중의 설득과 조작을 위한 광범위한 대중선전작업 수행
- 이성적 논의와 합리적 토론보다는 슬로건, 상징, 깃발, 국가, 민족 등 ‘정 치적 공식 및 정치적 신화’들을 동원한 대중조작 수행
- 민족의 힘, 통일성, 장엄함을 법
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국의 경우 종래의 계획경제체제에서 사회주의시장경제체제로 전환함에 따라 중국의 전통 노동조합이론중 어떤 것은 실제 상황에 부합되지 않는 경우가 점차 나타나고 있다. 예컨대 사영기업 및 외국인투자기업에서 발생하는 파업과 같은 것
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국통신(KT)의 민영화와 노사관계……………………………………………………………..15
1)한국통신 민영화 과정……………………………………………………………………………….15
2) 한국통신 노동조합의 대응……………………………
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국가부도 전야에까지 한가한 '사상 논쟁'이나 부채질
79) IMF재협상론 물고늘어지며, 자신의 위기방조 책임을 김대중에게 떠넘김
80) '윌 스트리트 저널' 기사 도둑질과 엉뚱한 오역 국제적 망신
9. 족벌경영체제, 세습언론의 부도덕성
81) '친
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