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국가수준 평가 기준 개발 연구(Ⅰ), 한국교육개발원, 1992.
허경철 외, 고등학교 국어, 중학교 수학 교육 과정 상세화 및 평가기준 개발 연구, 한국교육개발원, 1995.
허숙, 교육 과정 탐구 관점과 교육 과정 평가, 윤팔중 외, 교육 과정 이론의 쟁
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국 사회 구성원의 1/3을 점하고 있다는 단순분석에 의해서도 청소년 인구가 주요한 사회적 영향세로 부각되는 잠재 제1장 청소년의 이해
1. 청소년의 개념과 특성
2. 청소년 발달의 이론적 접근
3. 청소년과 환경
제2장 청소년복지의 개념
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론적 고찰”, 공법학연구 제5권 제2호, 한국비교공법학회, 2004
허영, “재신임국민투표의 헌법적 검토” 고시계, 2003. 11.
허훈, “주민감사청구제도의 운영 실태와 개선방안”, 한국지방자치학회보 제15권 제1호, 한국지방자치학회, 2003. 3.
Ⅱ.
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국교원대학교 대학원 석사학위 논문, 2010.
45) 「청년발달의 이론」, 정옥분 저, 양서원, 2003.
46) 「정서지능 101」, Gerald Matthews 외 2인 저, 김정희 역, 시그마프레스, 2014.
47) ‘뇌호흡 명상이 고등학생의 집중능력과 자아실현에 미치는 효과’,
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이론과 실천. 교육과학사.
강기수(2004). 교육의 역사적 철학적 기초. 세종출판사.
고영복(2000). 사회학 사전. 사회문화연구소.
최정웅 외(2004). 교육사회학. 양서원.
노종희 외(1996), 교육제도론. 한국행정학회.
김영화(2000). 한국의 교육과 사회.
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국가통계포탈(www.kosis,kr) I. 서론 3
1. 연구목적 3
2. 연구 방법 및 범위 4
II. 이론적 논의 4
1. 지방차지이론 4
2. 행정이념 4
3. 행정구역 4
III. 사례연구 – 통합 창원시 5
1. 통합배경 5
2. 통합과정 6
3. 통합으로 인한 변
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국민은 법률이 정하는 바에 의하여 공무담임권을 가진다」라고 하여 국민에게 공무담임권(피선거권)을 보장하고 있다. 공무담임이라 함은 입법부집행부사법부는 물론이고 지방자치단체 등 국가공공단체의 구성원으로 선임되어 공무를 담당
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국경제연구원, 2011.
조성재 외, 「공공부문 민영화의 쟁점과 노사관계」, 서울 : 한국노동연구원, 2009. Ⅰ.서론
1.공공부문 선진화
1)의의
2)기본 원칙
3)추진 내용
Ⅱ.본론
1.공기업 민영화
1)개념
2)이론적 배경
3)목적
4)찬반논쟁
(1
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국전자통신연구소, 정보통신산업 중장기 발전계획(안), 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중소기업에 관한 이론적 고찰
1. 중소기업의 정의
2. 중소기업의 특성
1) 국민 경제적 특성
(1) 존립분야의 광범위성
(2) 대자본 종속성
(3) 경기
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국교육개발원 교육정책 포럼 자료집
노미순(2001), \"학교징계청소년의 중도탈락예방을 위한 사회지지만 강화 프로그 램\", 『학교부적응 학생을 위한 지역사회의 역할』,(사)인간교육실현 학부모연대 토론회 자료집
박창남 외(2001), 『중도탈
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