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교육비
Ⅷ. 중국교육의 문제점
Ⅸ. 중국교육의 제고 방안
1. 조기에 입학율 15% 수준으로 제고
2. 사립대학의 발전 유인
3. 고등교육의 자율성 증대
4. 중점대학?학과의 지속적인 육성
5. 고등직업교육의 발전 추구
Ⅹ. 결론
참고문헌
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국제정치사상, 정세현, 형성사, 1984
모택동의 자객 안토니, 그레이, 우신사, 1980
중화인민공화국, 이재선 옮김 학민사, 1988
중국근대사 40년사 신승하, 고려운, 1996 1. 시작하며
2. 서론
3. 본론
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관심이 많이 없었지만 이번 학기 이 수업을 통해 정치나 역사에 관심을 가지는 좋은 기회였었다. 1.들어가는 말
2. 본 론
1)4.19혁명의 시대적배경
2)4.19의 전개과정
3)4.19혁명의 의미
4)4.19혁명의 한계
5)4.19혁명의 계승
3. 나오는 말
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홈페이지)
3. 시련은 있어도 실패는 없다. 1997, 제삼기획, 정주영
4. 지금, 여기의 유학. 2005, 성균관대학교출판부, 김성기, 최영진 외 9인
5. 유학과 리더십 강의자료, 2007, 이경남 1. 서 론
2. 본 론
3. 결 론
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국공산당 중앙정치국 전체회의에서는 남순강화의 정신에 의거하여 "개혁 개방과 경제 발전의 가속화에 관한 결정(關于加快改革開放和經濟發展的決定)"을 하였다.
1992년 10월 중국공산당 제14차 전국대표대회에서는 중국식 사회주의 이론을
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국적인 대규모 만세시위로 발전하지는 못했지만 양쪽 진영이 합의와 공모를 통해 이루어낸 최초의 사건이라는 의미는 크다. 이를 계기로 통일된 조직을 구성하려는 양측의 움직임은 진전이 되었고 신간회의 결성으로 이어졌다. 물론 신간회
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론이 자본주의 사회와 비자본주의 사회에서 유일한 국가종교로 규정된 반면, 이들 사회에서 정부와 교회의 분리 원칙을 근거로 창조론이 비난받고 공공규정에서 제외되어 버리는 것은 놀라운 일이다.
진화는 실제로 모든 무신론과 인본주의
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국가 단체에 의해 권력을 부여 받지 않은 지역적 파업
withdrawals - flows out of the circular flow of income, such as savings, taxed, and imports.
저축, 세금, 수입과 같은 수입의 순환적 흐름의 유출
workers' self-management - the system in Yugoslavia in which workers direct and have
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레닌이 주창한 '일보 후퇴 이보 전진!'의 정책을 실행하였다. 때문에 그들의 기업은 고도 성장과 저성장의 파도를 뚫고 나아가 안정된 발전을 계속하고 있는 것이다.
경영자가 된 사람은 경제의 정세, 자신의 전력, 시대의 흐름, 국제관계... 등
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론을 강조하여 이 시기 民衆의 사회적 요구를 현실적으로 방기함
- 따라서 해방공간의 민족적 과제인 새로운 국가건설을 주도하는 역사학으로 한계를 지님
(3) 文獻考證史學
- 일제하의 문헌고증사학자들은 해방공간에서 친일잔재의 청산이
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