|
제9강 놀이이론과 스팟프로그램의 적용
1. 놀이이론
(1) 요한 호이징아의 「호모루덴스」
① 1933년 “문화에 있어서 놀이와 진지함의 경계에 대하여”라는 주제로 강연을 했는데 이 주제는 그 뒤 1938년에「호모 루덴스(놀이의 인간)」라는 저
|
|
|
서 론
본 론
1. 치료레크리에이션 이론
1) 정의
2) 목적
3) 역사
4) 대상
5) 치료효과
6) 영역
7) 치료사 역할 및 주의사항
2. 정신장애인에 대하여
1) 정의
2) 원인
3) 질병 분류
4) 적용
|
|
|
그리고 합당한가를 결정하게 한다. 비록 공공 레크리에이션과 같은 일련의 시설은 아마도 여가교육과 레크리에이션 참여를 하는 것을 서비스를 위한 시설의 강령으로 볼 수 있을 것이다. 그와 같은 시설들은 치료는 다른 시설에서 중점적으
|
|
|
레크리에이션의 성공을 결정하는 기초 작업으로, 대상자별 특성을 세밀하게 분석하고 이를 바탕으로 맞춤형 프로그램을 설계하는 것이 치료 목표 달성에 결정적인 영향을 미친다. 따라서 충분한 사정 없이 진행된 치료는 효과가 미흡하거나
|
|
|
되지 않는 일이 있으면 짜증을 내고 자기 화에 못 이겼지만 계속 달래고 천천히 하자고 하니 훨씬 안정된 모습을 나타냈다.
앞으로도 친구들과 너무나 많이 어울려 노는 동생에게 공부하라는 질타만하기 앞서 이번 프로그램처럼 내가 먼저
|
|
|
실천해야 한다.
위와 같이 레크리에이션 지도자의 자질은 선천적인 것 보다는 후천적 노력에 의한 영향력이 더 크다는 것을 알 수 있었다. 사회에서 요구하는 지도자상의 완성은 개인적 자질과 다양한 교육에의 기대, 경험과 재교육 등을 통
|
|
|
을 차지하는 일상적인 일이라는 의미를 담고 있다. 한 개인의 여가생활 양식의 질과 특징은 아마 다양할 것이다, 그러나 개인마다 생활 양식이 있다는 사실은 그대로 남아있다. 전통적이거나 비전통적인 여가활동과 표현들은 생활 속에서 계
|
|
|
도한다.
5분
빵게임
동화속에서 빵이란 이야기가 들어가면 ‘으악’이란 제스 츄어를 쓰도록 한다.
5분
종결 나누기
마지막 회기임을 이야기 함과 동시에 그동안의 이야기를 되짚어 본느 시간을 갖도록 한다.
35분
풍선아트
요술 풍선으로 꽃
|
|
|
면 중독이 될 수 있다
10. 음주 후 스포츠는 위험하다
술은 뇌의 판단력과 인체의 반사신경을 더디게 하므로 음주후 운동은 아주 위험하다. 또한 취한 상태에서의 수영도 심장에 부담을 주어 심하면 사망에 이르는 경우도 있다. 그리고 축구장
|
|
|
현대사회에 있어서 레크리에이션의 필요성
복잡한 현대인의 생활에서 의식주와 마찬가지로 레크리에이션은 필수적인 요소가
되었다.
1. 급변하는 사회에 대처
2. 기계력(자동화)에 의한 노동력의 감소
3. 노동 시간의 단축과 자유시간의 증가
|
|
메뉴펼치기
