|
문학의 세계』, 창작과비평사, 1995.07.20
- M. H. Abrams, 『The Mirror and The Lamp』, Oxford Univ. Press, 1979, p. 6～7
- 윤석산, 『현대시학 - 3.문학관과 시적 텍스트의 분석 방향』, 새미, 1996.10.2
- 권성우 외, 『한국의 고전을 읽는다 - 신경림의 시』, 휴머니
|
|
|
문학이라는 개념의 지도를 마음속에 그려 보일 수 있는 방향으로 수업의 설계와 활동이 이루어지는 것이 바람직하다. 주입하는 것이 되어서는 안 될 것이다.
참고문헌
최현섭, 노명완 등 공저(2005), 국어교육학개론(제2증보판), 삼지원
구인환
|
|
|
을 나타내고 있는 것이다. 우리는 이를 반성하고, 편하게 사는 삶 뿐만 아니라 인간답게 사는 삶에 대해서도 고민해야 한다. 결국 인간복제의 문제가 내포하고 있는 참된 의미는 편한 삶의 지향이 아니라, 그것의 반성과 인간다운 삶으로의 전
|
|
|
문학작품들을 가르쳐 주었던 다른 강의들과 달리, 특수교육학개론 강의는 ‘마음’의 변화, ‘생각’의 변화를 가져왔던 수업이다. 계속 해왔던 수업, 같이 봤던 동영상 자료, 기말 레포트를 쓰면서 보게 된 영화와 책, 그 안에서 일어난 변화
|
|
|
많음을 상기해 본다. 그리고 나도 세월이 흘러 그 훌륭한 의사의 당당히 한 사람으로 서고 싶다. 의학개론은 그런 의사의 길에 한 과정으로서의 수업이다. 될 수 있는 한 의학개론이라는 보약의 영양분을 충분하게 흡수할 생각이다. 없음
|
|
|
레포트입니다. 구체적인 영화, 시나리오 분석과 함께 살인의 추억 영화와 연극, 시나리오를 비교 분석한 자료(표)를 함께 첨부해 두었습니다.
영화 살인의 추억, 영화와 시나리오에 대해 공부하시는데 많은 도움이 될 것입니다. 영화감상문
|
|
|
5) 같은 대상을 소재로 한 작품을 연속적으로 전시
- 색감 다르게, 느낌 다르게
6) 같은 색감의 작품들을 연속적으로 전시 1. 관람 일시
2. 관람 장소
3. 전시회 명
4. 관 람 료
5. 작가 소개
6. 감상문
7. ‘김영애 수채화전’에 대한 정리
|
|
|
문학론 - 새문사
한국민속학 개론 -최운식외 -민속원-
우리 민속문학의 이해 -김열규외 - 새문사-
한국신화의 연구 -서대석 -집문당-
구비문학연구의 길찾기 -한국구비문학회-
설화문학연구(상)ㆍ총론 -화경고전문학연구회-
풀어쓴 한국의 신
|
|
|
문학이 주는 이점을 최대한 이용해 학생들의 시야를 넓혀 주어야 한다. 국어교과서 수록 현대 소설교육의 실제
- 이청준의「눈길」을 중심으로
1. 어떻게 교육되고 있을까
(가) 알아두기와 학습 활동
(1) 객관적 상관물을 통한 형상화
|
|
|
문학회, 1986.
이청준.『소문의 벽』. 서울: 열림원, 1998.
신상웅 외. 『문학과 현실의 삶』. 서울: 국학자료원, 1999.
김병익. 『성장소설의 문화적 의미』. 서울: 문학과 지성사, 1982.
신경득. 『한국전후소설 연구』. 서울: 일지사, 1988.
이태동 외.
|
|
메뉴펼치기
