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로마 신화의 의의와 특성
1) 서양 문화의 양대 뿌리
-인본주의
-현실주의
4. 그리스 로마신화의 전승 과정
Ⅱ. 우주의 기원과 신들의 전쟁
1. 우주의 기원
2. 신들의 전쟁 : 티탄에서 올림포스로
3. 올림포스의 신족
Ⅲ. 결론
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로마 문화 모두 초창기의 음악과 체육을 중심으로 교양학 등이 첨가된 교육에서 전인교육에 가까운 형태에서 벗어나 편향적인 교육이 이루어지며 몰락의 길을 걸었다. 특히 스파르타의 경우에는 군사적 목적의 체육만을 중요시하여 강한 것
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문화의 영향을 받았음 로마 공화정시대의 교육
1. 로마인의 문화와 교육
(1) 로마인의 전통적 가치
(2) 로마인의 전통적인 교육
2. 친그리스적 성향의 출현
(1) 그리스 교육의 도입
(2) 키케로의 생애
(3) 《웅변가》
3. 로마인의 교육
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활발하였으며, 막대한 수위 장서를 갖는 알렉산드리아 도서관이 이를 뒷받침하였다. 천문학은 가장 두드러진 발전을 한 분야였다. 수백년 동안 기록되어 온 바빌로니아인들의 관측은 그리스인들의 이로 로마 문화
크리스트교의 발전
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네이버 지식인
http://history.wonkwang.ac.kr/school/west/ancient/romasalda.htm
http://blog.naver.com/braveattack?Redirect=Log&logNo=10068705247 1. 의식주
① 식 (食)
② 의 (衣)
③ 주 (住)
2. 고대 로마의 가족생활
3. 문화 생활과 여가활동
※ 참고자료
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로마제국 계승 의식
<<그림>>
Empire Style : 엠파이어 스타일
나폴레옹 1세 당시(1804~14년) 패션과 장식미술 전반에 걸쳐 나타났던 양식
대담하고 화려한 색채, 고급스러운 재료
가구, 의자, 의상이 고대 그리스, 로마 문화의 영
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로마교육
학교제도
초등교육(Ludus) 3R\'s(讀書産), 12동판법. The Law of 12 Tables: 로마의 귀족과 평민은 민법과 사법에서 똑같은 권리를 가진다.
중등학교(문법학교) 7자유과. 7자유과: 문법, 수사, 논리학 / 산수, 기하, 천문학, 음악
고등학교(수사
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미술, 미진사, 1989
Michel Kaplan, 비잔틴 제국 : 동방의 새로운 로마, 시공사, 1998
Thomas F.Mathews, 비잔틴 미술, 예경
Treadgold, Warren T, 박광순, 비잔틴 제국의 역사, 가람기획, 2003 Ⅰ. 비잔틴제국의 문화
Ⅱ. 비잔틴제국의 역사적 의의
Ⅲ. 비잔
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장덕삼(1996). 신교육사철학. 서울: 문화사.
6. 정재철(1988). 교육사. 서울: 교육출판사.
7. 최현(역)(1990). 소크라테스의 대화론. 서울: 집문당. 1. 그리스 교육의 문화적 기초
2. 그리스의 교육
3. 로마 교육의 문화적 기초
4. 로마의 교육
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로마 신화의 의미
서양문화의 근원이자 인류의 원형적 상상력의 보고로서 문화사의 흐름과 변화에 대한 이해의 바탕
☞ \"인문의 자연\" - 이윤기 1. 페르세우스
2. 이아손
3. 테세우스
4. 헤라클레스
5. 일리아스(트로이 전쟁)
6.
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