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교육 서비스
(3) 레크리에이션 참여 서비스
5. 치료레크리에이션 실행장소
Ⅱ. 치료레크리에이션 변천사
1. 선사시대 및 원시문명시대
2. 고대
3. 그리스-로마시대
4. 중세
5. 근대
6. 현대
1) 서비스 발달
(1) 병원과 기관
(2) 교도소
(3)
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시대배경 : 영국국교의 탄생
셰익스피어의 시대
왕권 신수설을 엄격하게 신봉하여 신앙 이론을 정치 이론에 접목시켰다.
엘리자베스 여왕은 신으로부터 지상의 통치를 위임받은 대리인
국민은 누구나 국법에 따라 주일 예배에 참석해야
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시대
1. 단군신화
단군신화를 역사적 사실로 믿어야 하는가
神話
단군신화
단군신화와 하느님신앙
홍익인간
고대 토착고유신앙에서의 하느님신앙
불교와 하느님신앙
유교와 하느님신앙
사상계 일반에서의 하느님 인식
산천신
조
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교육기관이 설립됨.
* 초기의 학교
① 플루타르토스의 따르면, 학비를 받는 학교를 처음 세운 사람은 기원전 234년에 노예였다가 집정관의 호의를 얻어 해방된 스푸리우스 카르빌리우스 였다고 함.
② 리비우스는 기원전 445년의 로마 초등학교
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교육과 학교교육에 대해서 학교교육의 우위성을 주장했다. 제1절 고대 그리스 문화
1. 그리스 문화의 의미와 특성
2. 그리스 전기 호머교육
3. 고전적 교육
4. 과도기의교육
5. 교육사상가
제2절 로마시대의 교육
2. 공화정 시대의 교
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그리스 로마 시대처럼 체육과 음악이 기본이 되는 사회가 아닌 지육, 덕육, 체육의 조화가 이루어지는 교육체계가 이루어졌으면 하는 바람으로 이 글을 마친다. 그리스 로마의 교육
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
ⅰ. 그리스 시대의 교육
1)
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교육내용은 산수음악천문학기하학철학 등
의의 : 현대 교육사상의 기초이론을 정립했다는 평가. • 후기 그리스 사회의 교육
• 플라톤의 교육 사상
• 아리스토텔레스의 교육사상
• 로마시대의 교육
• 퀸틸리아누스
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권위가 절대적이었다. 또, 그리스와는 비교할 수 없을 정도로 넓은 영토를 차지하고 있었기 때문에 정치가 매우 발달하였으나, 문화적인 측면에서는 그리스의 기생물에 지나지 않아 교육 역시 그리스의 연장선에 있었다고 할 수 있다.
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교육의 우위성 주장
③ 공립학교체계의 확립주장
④ 체벌반대 불유쾌, 말로 해서 듣지 않는 어린이는 회초리로 해서도 마찬가지, 교사의 문제, 공포감 형성, 열등감, 불안 형성
< 요 약 >
로마교육
학교제도
초등교육(Ludus) 3R\'s(讀書産), 12
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교육의 내용
개인적 경험
아동의 활동(경험)
민족적 경험
교과 또는 교재(원리)
교재의 조직 방법
교재의 심리적 조직
교재의 논리적 조직
교육의 목적
직접적목적
전인의 양성
장래의 목적달성 문화적유산보존과 전달
(3)항존주의 교육
1)항존
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