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역사의식을 키워야 한다. 이런 의미에서 한국, 일본, 중국은 세계화 시대에 살아갈 수 있는 미래지향적인 자국민을 양성하기 위해 근현대사 교육을 강화하고 있다.
참고문헌
김재형 외, 세계의 정치와 경제, 한국방송통신대학교출판문화원, 2
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문화 표현들을 추출하여 위계화하여 가르치는 것이 점진적 효과가 있다.
- 참고문헌-
국제 한국어 교육학회(2005). 한국어 교육의 역사와 전망. 한국어 교육론 2. 한국문화사
민현식(2003). 국어교육과 한국어교육에서의 문화교육. Foreign languages e
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환경을 중시하는 독일인들의 습성이 반영된 음식문화
II. 한국의 식사습관
1. 남녀 성차별의 식사예절에서 성균등 식사예절로..
1) 전통적 가부장제 하에서의 식사습관
2) 70년대 이후의 성균등 식사습관
2. 가족내 서열적 식사예절
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경제, 홍익대학교 출판부, 홍익대학교 출판부, 1999
* 세계의 식생활 문화, 신애숙, 선학출판사, 2001
* 교양을 위한 음식과 식생활 문화, 김기숙한경선, 대한교과서, 1997
* 유럽여행 유럽이야기 2편, 김시흥 외, 책과 여행, 1997
* 식생활의 문화적 이
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문화. 한국방송통신대학교출판문화원.
이두현(2015). 한국민속학개설. 일조각.
정연학(2011). 일생의례와 물질문화. 한국역사민속학회.
정종수(2002). 경기지역의 일생의례. 경기도박물관 경기민속지.
한국학중앙연구원 홈페이지. 1. 교재
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문화의 이해 / 학문사 /
홍윤기 / 일본문화백과 / 서문당
홍하상 / 열두겹 기모노의 속사정 Ⅰ. 일본의 스시문화
1. 스시란
2. 스시의 역사
1) 스시의 기원
2) 최초의 스시
3) 무로마치(1333~1573년) 시대
4) 1853년경 「수정만고」
5) 에도
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문화가 단순히 우리와 단절된 과거의 문화가 아니라 현재의 우리의 정신과 생활에 묻어 있다는 것을 알 수 있었다.
Ⅳ. 참고 문헌
강맑실, 『한국 생활사 박물관』, 사계절, 2001
김용덕, 『고구려의 문화와 사상』, 동북아 역사 재단, 2007
김용
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자연주의적 과정중심적 형이상학적 입장을 대비시키기 위해 사용되었다(Dewey, 1929: 210; 양은주, 1999: 65-70). Ⅰ.서론
Ⅱ.교육적 인간상 담론의 난점
Ⅲ.근대이전의 목적론적 세계관과 도덕적 인간상
Ⅳ.근대의 기계론적 세계관과 교육
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문화, 소나무, 2009
ⅵ. 장지우허 저, 북방사 연구팀 역, 몽골인 그들은 어디서 왔나, 소나무, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 몽골(몽고)의 개황
Ⅲ. 몽골(몽고)의 인구
Ⅳ. 몽골(몽고)의 정치
Ⅴ. 몽골(몽고)의 경제
Ⅵ. 몽골(몽고)의 고원
Ⅶ. 몽
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역사
1. 키예프 공국 시대
2. 모스크바 공국 시기
3. 러시아 제국 시기
4. 소비에트 시기
Ⅲ. 러시아의 기본정보
1. 수도
2. 인구
3. 면적
4. 주요도시
5. 주요민족
6. 주요언어
7. 종교
Ⅳ. 러시아의 기후와 자연대
Ⅴ. 러시아의 행정단
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