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작품이다. 왜냐하면 이 작품은 맑시즘, 곧 수십년후 지구를 뒤흔들고 전 인류를-자주 유혈로 얼룩진-대립으로 갈라놓은 혁명적 사유의 단초로 꼽히기 때문이다. 이 책은 오늘날까지 어떤 확정적 해석도 거부하고 있기에, 그 영향력은 더욱 놀
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인간은 자연의 학생이고 지구는 인루의 학교이다.
⑼ 크리크
① 현상학적 교육사상가
② 사람을 깨우쳐주는 모든 것은 교사이고, 사람을 깨우쳐주는 모든 활동은 교육이다. 그리 고 인간형성에 영향을 주는 모든 것은 교육자이다.
③ 교육
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인간과 시민의 권리체계가 형성되지는 아니한다
(9)인간과 시민의 권리체계는 미국의 혁명 중에 창조되었다
(10)인권과 게르만의 法觀念
2.E.Boutmy의 反論
(1)反論提起의 動機
(2)루소의 「社會契約設」은 人權宣言의 淵源이다.
(3)人權宣言
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인간과 시민의 권리체계가 형성되지는 아니한다
(9)인간과 시민의 권리체계는 미국의 혁명 중에 창조되었다
(10)인권과 게르만의 法觀念
2.E.Boutmy의 反論
(1)反論提起의 動機
(2)루소의 「社會契約設」은 人權宣言의 淵源이다.
(3)人權宣言
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사상적 배경을 알 수 있다. 1> 그리스 시대의 교육
특징/그리스의 교육사상가
2> 로마시대의 교육
공화정시대의 교육
제정 시대의 교육
로마시대의 교육사상가
3> 중세의 교육
4> 르네상스시대의 교육
5> 종교개혁과 반종교개혁
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사상 속 민주주의의 배제
3) 루소의 역설과 민주주의의 이상
4) 프랑스혁명 이후 민주주의에 대한 재인식
5) 평등과 부강의 연결: 민주파의 실험정신
6) 오늘날 민주주의의 과제와 나의 생각
Ⅱ. <세계의 역사> 교과서 중 1-2개 장을 선택하
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2. 계몽주의 철학의 영향이 프랑스 역사에 미친 영향
1) 불평등한 사회 체제에 대한 비판
2) 교육개혁
3) 계몽적 사고 확산
4) 프랑스 대혁명
5) 민족주의, 자유주의, 낭만주의
6) 자유, 평등, 인민주권
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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작품을 통하여 종교적 ·도덕적 ·정치적인 사상을 주장, 민중을 같은 방향으로 유도하려는 데 목적을 둔 문학을 뜻하는데, 이와 같은 개념에 신(新)을 덧붙인 것이라고도 볼 수 있다. * 목차 *
1. 자연주의 문학
(한국의 자연주의 작가
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사상의 전개)
2주차(예술 개념의 변천)
3주차(예술 창작과 예술 관조)
4주차(예술작품의 존재방식)
5주차(자연풍경의 아름다움)
7주차(생활환경의 아름다움)
9강 예술성과 사회성
10강 현대예술의 미학, 현대예술의 난해함
11강 미모의 시
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활동이 일어남
자동교육
아동 스스로 실수나 오류를 발견하고 수정할 수 있는 자기 수정적 교구
감각교육 중시
준비된 환경
교사 역할
①적게 가르치고 아동의 자기활동을 많이 관찰하라.-안내자
②환경을 정비-민감기를 잘 포착하여→발달
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