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의 신체적인 실존에 이러한 비존재가 현존하는 것이라고 한다. 또한 악이란 선의 힘의 결여이며, 존재의 힘의 부재이다 라고 한다.\"
그러면 이제 플라톤 철학의 대표자라고 할 수 있는 어거스틴의 사상, 그중에서도 타락과 죄문제에 관하여
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의의 영역에 공통되는 기준을 적용하면서도 기본구조와 거기에 속하는 재화들의 특성에 맞는 고유한 방법론을 마련해야 하지 않을까하는 생각이 롤즈의 출발점이다.
한 사회의 구성원으로서의 개인의 인생전망과 인격에 매우 중요한 의미
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의를 조롱하고 그들을 마음껏 폭로했던 황진이였지만 모든 남성을 그렇게 대했던 것은 아니다. 황진
이는 신분적, 성적 경계를 넘어 진실한 교감을 나누고 서로의 존재가치를 소중히
여겼던 서경덕과 소세양 그리고 고도의 예술세계를 매개
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의 이러한 계약백성의 신실한 삶의 전형을 예수 그리스도의 삶과 대속적 죽음에서 찾을 수 있으며, 그의 부활은 우리 그리스도인들에게는 희망의 원천이 되는 것이다.
▶ 책을 읽고 난 후
책을 읽으면서 여러 가지 나의 신학체계에 대한 긴장
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사상 최초로 국가의 보조금을 받는 학교로, 그리고 그 자신은 국가로부터 봉급을 받은 최초의 공교육 교사로 기록되고 있다. 그는 가정교육 및 사립학교제도에 비해 공립학교제도의 중요성을 역설했다. 교육방법과 관련해서는 체벌금지, 개
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의 교육철학을 소개 받았다 특히, 한국적 교육재건운동이었던 향토학교운동, 재건 국민운동, 지역사회학교운동, 새마을학교 운동 등과 같은 사회교육 추진운동은 재건주의 교육사상이 영향을 미친것으로 볼 수 있다.
다. 재건주의의 한계
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의 교육철학을 소개 받았다 특히, 한국적 교육재건운동이었던 향토학교운동, 재건 국민운동, 지역사회학교운동, 새마을학교 운동 등과 같은 사회교육 추진운동은 재건주의 교육사상이 영향을 미친것으로 볼 수 있다.
다. 재건주의의 한계
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의 극복과 양성 인간 교육”, [여성 평화 생명], pp. 451~452.을 재인용.
먼저, 종래의 기독교교육의 내용의 재구성과 그에 따른 교수-학습 방법의 변화가 있어야 하겠다. 교과 주제나 내용이 개인적이고 내적인 구원 이야기보다는 하나님의 샬롬
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의 합성어인 자비는 타자에 대한 사랑과 타자의 고통을 공감하여 가엾게 여긴다는 뜻을 포함하고 있다.
자비사상은 불타가 최초 깨달음을 얻고 정각자의 눈으로 중생들을 바라보았을 때부터 기원하는 것으로, 그동안 쌓이고 얽힌 업으로 인
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과도기를 거쳐 단일된 전인민소유제인 국영경제와 국가경영에 이르고자 하였다. 결과가 증명하듯이 이러한 것들은 비단 생산력의 발전을 촉진시키지 못하였을 뿐만 아니라 오히려 방해하고 훼손시켰다.
소유제 개혁의 형식과 구조가 커질
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