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정의 및 본질
2. 응집력 생성 요인
3. 스포츠집단의 응집력 결정요인
4. 응집력과 운동수행
5. 응집력 향상 방안
6. 응집력의 측정
Ⅱ. 리더십
1. 리더십의 정의
2. 리더십 이론
3. 스포츠 리더십의 요인
4. 다차원 스포츠 리더십 모형
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)
(3) 우리 사주 제도
(4) 포상 제도
3. 동기부여를 위한 간접적 보상제도
(1) 선택형 복리후생제도
(2) 유학제도
4. 포스코의 직무 수행 평가
5. 포스코의 컬트적인 조직문화
6. 창업자의 리더쉽
결론
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(직무수행능력에 다른 차등보상)
(3) 우리 사주 제도
(4) 포상 제도
3. 동기부여를 위한 간접적 보상제도
(1) 선택형 복리후생제도
(2) 유학제도
4. 포스코의 직무 수행 평가
5. 포스코의 컬트적인 조직문화
6. 창업자의 리더쉽
결론
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대한 접근성에 초점을 두고 의사결정 과정을 규명하는 모델이다. 신엘리트주의 의사결정 모델
라. 입법분석 및 입법옹호
1) 입법분석
입법분석은 지역주민과 관련된 법안의 입법과정 및 내용분석을 통해 지역사회문제나 현안을 규명하거나
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및 유네스코 총회 아젠다 분석 연구, 한국언론학회, 2006 Ⅰ. 아시아의 경제에 대한 정상회의(ASEAN, 동남아시아국가연합)
Ⅱ. 아시아의 태평양지역발전에 대한 정상회의(APEC, 아시아태평양경제협력)
1. APEC의 주제 ? 부제 ? 역점 과제
2. APEC
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리더십 특성론
제4절 리더십 행위론
1. 아이오와 대학 연구
2. 오하이오 주립대학의 리더십 연구
3. 미시간 대학의 리더십 연구
4. Blake 와 Mouton의 관리망이론
제5절 상황적 리더십론
1. 피들러의 상황 리더쉽 이론
2. House의 행로-목적 이론
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및 학부모들로부터 교원단결권문제는 노동문제 차원에서뿐만 아니라, 현재 진행 중인 교육개혁 차원에서 심도있는 논의가 필요하다는 의견이 제시되어 이번 국회에서 다루어지지 않음. 그러나 공무원과 교원에 대한 노동권 문제는 앞으로
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특징
나. 청소년의 학생의 특징
다. 교사의 기대효과
라. 낙인이론
2. 교육적 관계
Ⅰ. 교사와 학생의 교육(학)적 관계
Ⅱ. 교육적 관계에 있어서 교사의 리더십
3. 상담과 학생지도
1.상담
2.상담이론
3.생활지도
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행동론을 배워야 하는 이유를 4가지로 말해보았습니다. 아직 모르는 부분이 많지만 앞으로 조직행동을 배움으로써 그 이유를 확실히 하고자 합니다. 1.상황이론.
2.변혁적 리더십과 거래적리더십.
3.관리격자
4.커뮤니케이션
5.조
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리더십을 가지고 있다고 생각하는가? 리더십 이론 가운데 하나를 들어 분석하시오. (15점)
(2) 교재 3장(강의 5강)을 참고하여, 평생교육 기관에 영향을 미치는 외부 환경가운데 하나를 들고, 어떤 점에서 그 환경이 중요한지를 제시하시오. (15
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