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된 것이라 생각한다. 참여정부가 모두를 위한 이상을 꿈꾸었던 반면, 실용정부는 개개인의 성취를 위한 이상을 논문요약
1. 서 론
2. 참여정부
3. 참여정부의 분석
4. 실용정부
5. 실용정부의 분석
6. 결 론
참고문헌
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론회, 29-51쪽
유네스코 한국위원회(1997), [인권교육 어떻게 할 것인가], 오름
한국청소년개발원(1996), [청소년 인권 보고서], 연구보고서 96-09
Torney, J. V.(1980), UNESCO Report on the Congress on the Teaching of Human Rights, Paris: UNESCO 1. 머리말
2. 인권교
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분석. 청소년정책연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이란
1) 청소년 놀이
2) 청소년 놀이공간 실태
2. 놀이의 중요성
3. 놀이의 역할
1) 성격 형성
2) 또래관계형성
3) 스트레스 해소
4) 사회적 상호작용
5) 소통
6) 창조적 재능발견
7)
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틀로서 삼고자 한다.
참고문헌
Kenneth Frampton, 정영철.윤재희역, 현대건축사, 세진사, 1981.
Christian Norberg-Schultz, 조희철 역, 근대건축의 근원, 공간예술사, 1991
길성호, 현대건축사고론, 도서출판 미건사, 1997
천진우, 지역주의 건축의 근대성 표현
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분석 입문, 민희식 옮김. 두로. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상담의 의미와 상담심리학
1) 상담과 의미
2) 상담과 상담심리학
2. 상담의 주요이론
1) 정신분석적 상담이론
2) 인간중심적 상담이론
3) 게슈탈트 상담이론
3.
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론 제21호, 중앙대학교 예술연구소, 2004.
김종선, 산업공예 혁신을 위한 디자인 경영 메커니즘 전략, 중앙대학교 대학원 논문, 2014.
브리짓 보르자 드 모조타, 김보영/차경은 옮김, DESIGN MANAGEMENT, 디자인네트, 2008.
신철호 외, 브랜드경영, 서울
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론, 서울: 법문사
- 강신택(2000). 재무행정론. 서울: 박영사
- 관악행정학회 편(1998). 행정과 가치. 서울: 법문사
- 김영모(1999). 사회복지학. 서울: 한국복지정책연구소
- 유종해(2000). 현대행정학. 서울: 박영사
- 전상경(1997). 정책분석의 정치경제
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분석할 수는 없다.
참고문헌
도슨 트로트맨(2011), 재생산을 위한 출생, 네비게이토
드루실라바커 외 3명(2006), 성별분업의 재생산, 사회진보연대
이건만(2006), 문화적 계급지배와 교육불평등 : Pierre Bourdieu 문화재생산이론의 음미, 한국교육사회
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론
Ⅱ. 본론
1. 2008 글로벌 금융위기의 배경
1) 서브프라임 모기지(Sub-primemortgage)
2) 증권화(securitization)
3) 파생금융상품의 위험
2. 2008 글로벌에 대한 각국의 대책
1) 한국
(1) 재정건전성
(2) 국가 개입과 산업 구조조정
(3) 사회 인프라
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리더십아카데미 프로그램의 홍보효과로 회사 이미지 개선에 크게 기여했습니다.
(수자원공사, KT등에서 한전 프로그램을 벤치마킹)
2. 시 사 점
중앙교육원의 큰 특징은 강의장에서 나온 토론 결과를 CEO에게 바로 전달하여 경영에 반영토록 함
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