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예술 활동에서도 자신의 기준을 충족시키려는 경향이 강하며, 작은 실수에도 민감하게 반응하는 모습이 있습니다. 생활습관 면에서는 일상적 흐름에 대한 기억력과 실행력이 높으며, 일정한 질서가 유지될 때 편안함을 느끼는 경향이 뚜렷합
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예술경험
크리스마스 트리를 만들던 OO는 교사에게 “선생님 저는 뿅뿅이로 전구를 만들래요. 뿅뿅이를 트리에 붙이니까 정말 전구처럼 빛나는 것 같아요”라고 말한다.
자연탐구
나비의 성장과정을 교사가 동화책으로 읽어주며 설명을 하자
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예술의 미래_예술은 기술변화에 어떻게 대응해 왔고, 대응해갈 것인가(2017) p27 28
Schwab, K. (2016). The fourth industrial revolution. 『4차 산업혁명과 제조업의 귀환』. 송경진 옮김. (2016). 새로운현재.
박승억 인공지능 시대, 전문가 시스템의 위기와 인
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예술 작품으로 옳게 대접받지 못하고 있는 것은 아쉽지만 근래에 들어서 몇몇 극단 등의 활동에 대하여는 높은 평가를 주어지고 있다.
10. 관련 자료
거리 연극단 Royal de Lux에 의해 현재 런던을 아수라장으로 만들고 있는 유명한 \'술탄의 코끼
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3. 동시의 구성요소
1) 언어(Words)
2) 영상(imagery)
3) 리듬(rhythm)
4. 동시의 선정
5. 동시활동을 위한 지도방안
1) 동시 소개하기
2) 동시 지도방법
3) 동시 표현하기
4) 동시 활동을 위한 교사의 역할
【 참고자료 】
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문학세계사
김재환(1999) - 우화소설의 세계, 동물의 문학적 발상, 박이정
김도중(1995) - 속담과 이솝 우화 지도를 통한 흥미 유발이 Communicative competence에 미치는 효과, 현장교육연구대회 연구논문
송성이(2005) - 동물 우화소설 연구, 학위논문
윤
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문학의 가장 큰 특징 중에 하나인 판소리나 고전소설에서 영향을 받은 문체를 작품 속에서도 확인 할 수 있다. 채만식은 예문과 같이 반복과 나열을 통한 리듬감을 추구했다.
굶는 끼니를 더 굶어 가면서 그들에게 쌀을 보내어 주기, 그들이
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파리 태생의 프랑스 화ㅏ로서 게잔에 못지 않은 정신적 모험의 일생과 동시에 반 고흐 못지 않은 격정의 일생을 산 숙멸의 예술가이었다. I.서론
2. 본론
1) 고갱의 생애
2) 고갱의 예술세계의 특성(미술사와 연관지어)
3. 결론
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마인드맵
1. 마인드맵작성요령
1) 1단계 : 중심 이미지
2) 2단계 : 주가지
3) 3단계 : 부가지
4) 4단계 : 세부 가지
2. 학습 진행에도 마인드 맵으로 학습할 경우
Ⅵ. 열린교육과 문학
Ⅶ. 열린교육과 수행평가
Ⅷ. 결론
참고문헌
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예술인총연합
배준구(2007), 프랑스 도시 축제의 특성과 구조 - 아비뇽 축제를 중심으로, 한국지방정부학회
송평성(1995), 일본의 도시축제 : 신전의 현대도시축제를 중심으로, 한국민속학회
전인평(2001), 인도의 축제와 음악, 중앙대학교 한국문
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