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영어발음지도법(교수학습방법)
1. 발음지도내용
1) gonna : going to 가 변하는 경우
ex) What are you going to do?
단, I\'m going to school. 과 같은 경우처럼 어딘가에 가는 중임을 표현하는 경우에는 going to 가 gonna 로 변하지 않고 그대로 고잉 투 로만 말한다
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영어 교과의 성격 및 목표 :
5. 학년 목표 (5학년)
6. 단원 설정의 취지 :
7. 단원의 목표
8. 의사소통 기능 및 언어 규칙
9. 사용 어휘
10. 단원 지도 계획
11. 학년별 단원 학습 계열
12. 차시 선정의 이유
13. 차시의 목표
14. 지도상의 유의
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, 초분절음(강세, 리듬, 억양)이 틀리면 의사 전달이 불가능해진다.” (이런 원론적 주장 역시 기출 문제로 나왔다!) 1. 음성학의 정의와 분류
2. 영어 음의 분류
3. 분절음 (자음과 모음)
4. 음절의 구조
5. 초분절음 (억양, 강세, 리듬)
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영어과(영어교과) 수행평가의 실제
1. 어휘
1) Speed Game
2) Fly Swat Word Game(파리채로 단어잡기)
2. 읽기
3. STAD(Student Team Achievement Division, 조별성취평가)
4. 태도
1) 플러스 점수
2) 마이너스 점수
3) 태도 점수 반영 방법
Ⅴ. 사회과(사회교과)
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게 이해할 수 있도록 하고, 나아가 우리말과 문화에 대한 보다 정확한 이해와 사랑을 가질 수 있도록 지도해야 할 것이다. 초등학교에서는 학생들이 학습활동 과정에서 우리말과 영어의 자음, 모음, 강세, 리듬의 차이를 자연스럽게 습득할 수
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영어과에 대한 선호도 및 실태
나. 아동 실태에 따른 사전 학습
6. 본시 지도안 1. 단원의 개관
2. 단원의 목표
3. 단원의 지도 계획
4. 수업을 위한 준비 및 지도상 유의점
5. 학급의 아동 실태
가. 영어과에 대한 선호도 및 실태
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리듬
1) 춤추기
2) 리듬 만들기
Ⅶ. 표현활동학습(표현활동수업)의 활동자료
1. 별칭짓기
1) 진행방법
2) 유의사항
3) 기대효과
2. 별칭외우기
1) 진행방법
2) 유의사항
3) 기대효과
3. 단점 말하기외우기
1) 진행방법
2) 유의사항
3) 기대
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영어공부에 소홀히 하여 영어 사용에 있어서 너무나도 아직 겁이 나기 때문에 수업과정안을 외워서 수업하는 것임에도 불구하고 앞에 나가서 수업을 하면 머리가 백짓장이 되는 경험이 많았기 때문에 내가 발표를 하고도 시선이나 아이들과
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리듬감 있는 구조는 말하기와 듣기 모두에 효과적이다. 스토리텔링 수업에서 자주 쓰인다.
82. 다음 중 영어스토리텔링 활동의 평가 요소로 가장 부적절한 것은?
① 이야기 흐름의 이해
② 인물에 대한 감정이입
③ 문법 정확성
④ 창의적 표현
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영어과 ‘쓰기’ 성취기준은 ‘소리와 철자의 관계를 바탕으로 낱말을 듣고 쓰기, 실물이나 그림에 해당하는 낱말을 쓰기, 학습한 낱말을 받아 쓰기, 쉬운 낱말을 외워쓰기’로 제시하고 있다. 단순히 글자를 듣고 쓰고 받아쓰고, 외워 쓰는
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