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노동조합 및 종업원으로 대표되며, 기업의 핵심 의사결정 과정과 경영 성과에 밀접하게 연관되어 있다. 주주는 기업에 자본을 투자하는 이해관계자로서, 기업의 재무적 성과에 따라 배당금과 주가 상승의 혜택을 받는다. 예를 들어, KT&G의 2022
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론적 교과서는 불필요하겠지! 즉 지금 세상은 어떠한 세상이다라든가―노동자는 OOO노예라든가 정한 것은 잘 알아듣지 못하겠지! 선진국의 노동자가 어떻게 자본가와 싸우고 있는가, 그들은 왜 노동조합을 조직하는가 등등을 먼저 친절히 알
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노자(勞資)관계 : 자본가와 일반근로자의 관계
노사(勞使)관계
개별적 노사관계 : 경영자(고용자)와 근로자(피고용자)의 관계, 고용(노동)관계, 생산적 측면
집단적 노사관계 : 경영자(사용자)와 노동조합(조합원)의 관계, 분배적 측면
산업
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자본집약적 기술진보와 노동생산성의 향상은 대단하였지만 기술의 발전은 노동자에게 육체적 및 심리적 부담과 보다 많은 비용을 교육에 투자하도록 강요하였다. 그러므로 노동자의 능력개발은 초 중 고등학교에서의 교육은 물론 대학교와
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이득을 취한다. 이에 따라 주주들의 기대 1. 서론
2. 주주의 역할과 영향
3. 소비자의 요구와 기업 대응
4. 정부의 규제와 지원
5. 지역사회의 기대와 협력
6. 종업원 및 노동조합의 중요성
7. 기타 이해관계자 집단의 영향
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노동조합 http://www.daegusu.or.kr
▣ 대구참여연대 http://www.civilpower.org
▣ 민주노총 대구지역 본부 http://kctudg.nodong.org
▣ 참언론대구시민연대 http://www.inews.org
▣ 미디어광장 http://strike.or.kr
▣ 매일노동뉴스 http://www.labornews.co.kr
▣ 동아일보 http://www
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론, 교육과학사
3. 박덕규 저(1984), 교원양성기관의 교육과정 개선방향, 한국교육개발원
4. 고전(2002), 한국교원과 교원정책, 도서출판 하우
5. 전국 교직원 노동조합 - http://www.eduhope.net/
6. 한국교원단체총연합회 - http://www.kfta.or.kr/ Ⅰ. 서
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노동조합법 제2조 단서 1호가 이익대표자의 범주를 보다 구체적으로 열거하고 있는 반면 우리는 보다 추상적이고 일반적인 문언을 사용하고 있다는 점이라든지 일본 노동조합법과는 달리 사용자에 대한 정의규정을 두고 있다는 점에서 차이
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론의 기초
1 노사관계의 성립과 개념 및 접근방법
2 신경제의 대두와 노사관계의 새로운 전개
part 2 노사관계시스템의 환경
3 한국 노동조합운동의 전개과정과 특성
4 한국 노동시장의 현황과 변화
5 기술변화와 노사관게
6 언론보
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노동법에 대한 다양한 입법론적 모색은 요컨대 그동안의 파행적 노동입법 전개과정을 통해 형성된 규범 상호간의 모순 충돌과 비노동법적 규정들을 제거하고 현대의 사회경제적 변화에 조응한 노동조합의 기능을 살려낼 수 있는 전면적 재
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