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관한 연구, 서울대학교 대학원 교육학 석사학위논문, 1993.
23. J.M. Rich, 추병완 역, 도덕발달이론, 백의, 1999. Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 도덕과 교육의 특성 및 교육과정 구성의 기초이론
1. 도덕과 교육의 특성
가. 통합성 중심 교과
나. 도덕성
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이론
(1) Hippocrates의 유형론
(2) Sheldon의 유형론
(3) Jung의 유형론: 양향론
(4) Allport의 특성이론
(5) Addler의 과정이론
(6) 행동주의
(7) 프로이드의 성격발달이론
2. 성격발달의 단계
3. 그 외 이론과 참고
1) 성격형성의 기본적 문제
2) 습
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이론
2) 정신분석학적 이론
3) 낙인이론과 학습이론
4) 사회적 긴장이론
4. 치료법과 사회적 대응책
1) 생물학적 치료법
(1) 정신분석법(psychoanalysis)
(2) 환자중심의 치료법(client-centered therapy)
(3) 집단요법(group therapy)
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발달심리학 연구
3. 비네연구소
4. 피아제의 인지발달이론
1) 지능의 발달
2) 주요 개념
(1) 도식
(2) 동화
(3) 조절
(4) 평형화
3) 인지발달의 이론적 개념
(1) 감각 운동기(0~24개월)
① 발달의 6단계
제1단계: 반사기(modification of reflexes : 0~1
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발달이론
1. Piaget의 도덕성 발달단계
1) 전 도덕성
2) 타율적 도덕성
3) 자율적 도덕성
2. Damon의 부모 권위에 대한 추론 발달 과정
1) 저학년
2) 저학년 및 중학년
3) 중학년
4) 고학년
Ⅳ. 효 교육의 필요성
Ⅴ. 효 교육의 실천의지 지도
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관한 이론들은 일반적으로 이 세 가지 구성요소 중에서 서로 강조하는 측면에 차이가 있어 정의적 요소를 강조하는 정신분석 이론, 인지적 요소를 강조하는 인지발달 이론, 행동적 요소를 강조하는 행동주의 이론으로 나눌 수 있다. 그러나
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이론
1) 활동이론(activity theory)
2) 은퇴유리이론(disengagement theory)
3) 노년초월이론(Gerotranscendence theory)
4) Rowe와 Kahn의 적극적 인생참여 모델
5) 발달이론
2. 노화이론에 따른 해결방안
1) 활동이론에 따른 해결방안
2) 은퇴유리이론에 따른
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발달이론과 교육(김태훈 지음)
공감교육이 초등학생의 공감능력과 정서함양에 미치는 영향(김광수,김해연) Ⅰ. 보고서를 시작하며
Ⅱ. 호프만의 공감이론
1. 공감의 의미
2. 감정이입의 발달단계
3. 도덕적 동기로서의 공감
Ⅲ. 경
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발달과 사회적 역할 형성. 서울: 양서원.
박철우 (2021). 청소년 발달심리학. 서울: 집문당.
김상미 (2017). 청소년 발달에 관한 현대적 이해. 서울: 한국학술정보. "
목차
1. 서론
2. 청소년의 개념
3. 청소년 발달이론에 대한 이론적 관점 4가
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관한 이론
2. 아동기 공격성의 발달적 경향
3.아동기 공격적인 행동의 개인차
4. 아동기 공격성에 대한 문화와 양육배경
Ⅱ. 영유아 공격성의 이해
1. 공격성의 정의
2. 공격성의 원인
3. 공격성의 출현
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