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마인드맵핑 활용 글쓰기
※ 식물의 뿌리에 대한 마인드맵을 해 봅시다.
식물의 뿌리
단원
4-1-6. 식물의 뿌리
학습 주제
물방울의 식물 여행
창의성-과학글쓰기 방법
독창성-상상하여 글쓰기
※ 물방울이 되어 식물의 몸 속을 여행하는 상상을
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효과를 발휘할 기획서 완성 도구 등이 상세하게 소개된다.
제목을 정말 잘 지은 것 같죠? 내 두뇌에 날개를 달아주는 생각의 도구.
군대에 있으면 생각이 많아집니다. 그런 의미에서 나도 뭔가 해야겠다고 생각했는데, 구체적인 공부를 막연히
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개념과 발생적 문식성 개념에 대하여 각각 이론적 관점, 문식성의 기술과 전략, 교수 학습방법, 4대영역과의 관계(듣기, 말하기, 읽기 쓰기), 문식성의 발달 측면으로 구분하여 설명하시오.
a. 이론적 관점
b. 문식성의 기술과 전략
c. 교수
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효과적이고 바람직한 교과 운영을 위해 더 많은 사고와 고민과 사색의 활동을 활발히 해나가야겠다는 결심을 하며, 이 보고서에 마침표를 찍는다. (1) 활동개요
(2) 평가결과
① 교사의 교과에 대한 이해
② 교사의 학생에 대한 이해
③
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개념
· 양방향성이 보장된 진정한 소통의 도구
· 교육과 게임의 융합·3D/AR 기술의 융합·전자출판과 모바일 광고의 융합과 같은 융·복합 콘텐츠를 표현할 수 있는 미디어
· 시·공간의 제약 없이 끊김 없이 콘텐츠를 이용할 수 있는 서비스를
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단계에서 내 위치가 어느 정도인지 확인하게 되었다. 콜버그의 도덕성 발달 단계로 보면 아직 4단계에서 벗어나지 못하고 있고, 배려 윤리 발달 단계에서 두 번째 과도기 역시 이제 막 그 단계에 발을 디딘 셈이다. 콜버그의 발달 단계에 따르
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단계에서 진행된 창의적 사고를 유발 할 수 있는 기법과 의견교환을 활용하여 산출된 아이디어를 활용할 수 있어야 한다. 마인드맵이나 브레인스토밍, 스캠퍼 기법을 통해 산출된 아이디어가 의견교환을 거쳐 더욱 정교화된 아이디어를 바탕
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단계
2) 2단계
4. 글쓰기
5. 글 다듬기
Ⅳ. 생활문지도(생활문쓰기지도)의 내용
1. 좋은 글감 고르기
2. 진실한 생활 경험을 쓰기
3. 글머리를 인상 깊게 시작하기
4. 한 가지 글감으로만 쓰기
5. 느낌과 생각을 쓰기
6. 자세히 쓰기
7. 문장
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마인드맵
7. 세부계획안 4 - 엄마가 안 계실 때는?
8. 세부계획안 5 - 독후 감상화 그리기
9. 세부계획안 6 - 가족 액자 만들기
10. 세부계획안 7 - 작가에 대해 알아보기
11. 세부계획안 8 - 주제가 부르기
12. 세부계획안 9 - 뒷내용 꾸며보기
13.
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마인드맵
30
8. 환경을 살리는 나의 생활
1~2/8
① 생활환경과 자원
생활 자원의 의미와 환경과의 관계를 안다.
생활 자원의 개념 알기
생활 자원의 사용 체험하기
거울
포장된 제품
자
12
31
3~4/8
생활 속에서 자원 사용의 실제를 경험한다.
생활환
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