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정의 배경 및 방향
II. ‘외국어(영어)’ 교과 교육의 성격
III. 영어과의 목표
V. 영어과 교육의 내용
1. 내용 체계
2. 학년/단계별 성취 기준(▶말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 표로 제시)
V. 영어과의 교수․학습 방법
1. 의사 소통 중심
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학습하도록 한다.
미술과 6학년 9. 알리는 것 꾸미기 단원을 통해 학습한 내용을 다양한 방법으로 내면화할 수 있도록 포스터 그리기나 표어 만들기 등의 활동을 해볼 수 있을 것이다.
사회과 6학년 2학기 '1단원 우리나라의 민주 정치 3. 국민
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학습자에게 최대한의 피드백을 제공하자. 피드백은 불확실성을 줄여 주기 때문에 뇌하수체-부신의 스트레스 반응은 낮추는 반면 대처 능력은 증가시킨다.
학습자들의 학습은 시각적 학습자, 청각자 학습자, 감각적 학습자, 인쇄물 중심 학습
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학습 등 다양한 활동을 활용하도록 한다. 교수·학습의 효율성을 높이기 위하여 지도, 도표, 지구의, 영화 및 기록물, 슬라이드.통계 자료 및 연감, 신문 자료, 사진, 인터넷 자료. 유물, 여행기, 탐험기 등 다양한 지리정보 매체들을 이용한다.
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교육과정 모델 제안(4, 5, 6,학년 중심)
Ⅳ. 수행평가 도구 개발
1. 성취기준과 평가기준 정의
2. 성취기준과 평가기준 작성
3. 평가문항 개발
Ⅴ. 수행평가 시행 및 분석
Ⅵ. 결 론
참고문헌
부록 컴퓨터 수행평가 문항지
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여러곳에 전쟁을 비롯한 자연 재해 등의 불행한 일이 일어나고 있음을 알아보고 인류가 평화를 지켜야 한다는 이유를 알아본다. 1. 단원명
2. 지도의 핵심
3. 지도 요소의 해설
4. 제재의 구성과 흐름
5. 차시 계획
6. 우리의 생각
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신문
3~5번은 복수응답이 가능합니다. 해당하는 대답에 순서대로 2가지만 기입해 주십시오.
3. 귀하가 주로 인터넷을 이용하는 이유는 무엇입니까? 첫번째( ), 두번째( )
① 자료정보검색
② 학습(외국어 사이트, 온라인 교육 등)
③ 메일
④ 쇼핑
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신문방송학과
학번 : 9475040
이름 : 김 인 호 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
ⅰ. 인터넷 정보 격차란 무엇인가?
ⅱ. 정보격차에 대한 시각
ⅲ. 개방적 정보와 폐쇄적 정보
ⅳ. 정보격차의 발생원인
1. 연령·성별적 원인
2. 계층
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만들기 위해서 계속 연구해야할 분야라고 생각한다.
참 고 문 헌
고이우 - 인터넷 마케팅,인터넷마케팅 시스템
김민준 - 사이버 마케팅 , 인터넷 광고
심은민 - 인터넷 광고란
김광명 - 인터넷 광고의 활용방안
김상현 - 인터넷 비즈니스, 대흥
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삼성경제연구소(1999), 「21C 신발산업의 지식집약화 전략」, 삼성경제연구소 1.다국적기업의 정의
2.다국적기업이 대표적인 예(나이키)
3.국내 신발산업의 현황
4.다국적 기업에 맞선 국내기업
5.국내 신발 산업이 나아갈 방향
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