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만들기
* 학습 목표 : 현대 미술을 여러 가지 방법으로 감상하고, 느낀 점을 표현할 수 있다.
* 내용 분석
① 여러 가지 재료를 이용하여 새로운 표현 방법을 탐색해 본다.
- {우산을 쌓아서} : 가운데 면재로 이루어진 것을 바탕으로 우산을 새롭
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학습자들에게 새로운 평생 교육의 기회를 확대하고 있는 것은 사실이다. 그러나 많은 사람들이 여전히 이러닝의 혜택을 받지 못하고 있는 것 또한 사실이다. 융통성 있고 개방적인 정책과 제도 도입 없이는 이러닝은 그저 하나의 허상에 불과
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중심교육
1) 존 듀이
(1) 생애
(2) 배경
2) 교육목표
3) 교육내용
(1) 교육내용의 본질
(2) 교육내용의 단계
4) 교육방법
(1) 능동적 탐구학습
(2) 실험적 과학적 태도
(3) 아동의 흥미와 중심
3. 유아교육에 실제 적
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만들기 전에 교사가 교실 중간에서 아이들이 다 보게 하고 만든다.
찰흙을 한번 만지면 학습지를 작성할 수 없으므로, 미리 교사가 만드는 과정을 보고 학습지를 작성 한 뒤에 직접 만드는 활동을 한다.
▶ 실제 화석과 모형 화석 비교하기
T:
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심여를 기울이고 있다.
아무쪼록 일반목적이든 특정목적이든 사회통합프로그램에 참여하는 많은 외국인들이 보다 체계적으로 한국어와 한국문화를 익혀 바라는 성과를 달성할 수 있기를 기대해 본다.
참고도서
한국어교육열린연구회 (2013)
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가해자의 특성
4. 따돌림 피해자 및 가해자의 심리적 현상
5. 따돌림 피해학생들의 감별
6. 집단따돌림 극복 방법
7. 따돌림 극복하기 훈련
8. 집단 따돌림을 당하는 학생에게 권해줄 수 있는 책
Ⅲ. 집단 따돌림 예방 사례
● 사례 1~5
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독서토론학습이란
2. 학습의 특징
3. 만들기와 활동방법
Ⅸ. 초등학교 독서교육(독서지도)의 효과
1. 독서생활의 정착
2. 독서후 기록의 정착
3. 독서 모둠의 활성화
4. 다른 교과와의 연계성
5. 실내 생활의 정착
Ⅹ. 결론
참고문헌
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정의 특징을 성격, 구성의 중점, 교수학습, 평가 측면에서 기술하고, 개정 누리과정에 따른 교재의 제작과 활용을 위해 적용할 원리를 기술하시오.
4. 2019 개정 누리과정에 따른 교재교구 제작 및 활동계획안을 작성하시오.
참고문헌
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심과 충동이 생기게 된다. 그리하여 성에 대해 많이 생각하게 되고, 성적으로 흥분을 잘 하며, 심지어는 성에 사로잡힌 것 같은 행동을 하기도 한다. 그러나 이러한 행동은 모두 자연스러운 현상으로, 청소년들은 이성을 통해 기쁨을 느끼기도
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만들기>
현대 미술 자료로 작품 모음집 만들기 → 작품 모음집을 전시하고 설명하기
♤. 평가 관점
① 우리나라와 다른 나라 현대 미술품의 특징을 이해하였는가?
② 여러 가지 감상 방법을 활용하여 현대미술품을 감상하였는가?
③새로운
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