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정상 체중을 유지한다.
☆ 지방의 섭취를 줄이고, 섬유소가 많은 잡곡밥, 야채류, 과일류를 먹는다.
★ 스트레스를 받으면 많이 먹는다.
5분
5분
10분
5분
10분
5분
신문지. 1. 제재개관
2. 제재 목표
3. 〔 표 1-1 〕지도계획
4. 본시전개
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심과 흥미를 갖도록 다양한 자료의 활용과 수업방식의 개선이 요구되어진다.
또한 효과적인 국제이해교육 프로그램으로 남학생들은 ‘국제교류활동’, ‘사이버 국제이해교육’을 여학생들은 ‘국제교류활동’, ‘외국 문화원 방문’을 들
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만들어 보는 창조적인 활동을 학생들이 해보게 할 수도 있다. 교육의 기초1 교육개념 정의의 의의
교육의 기초2 서양의 두가지 교육관-주형관과 성장관
교육의 기초3 교육개념 정의의 두가지 접근
교육의 기초4 교육개념의 규범적 정의
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만들기
1. 기존에 있는 그림책을 먼저 활용하여 그림을 보여 주면서 이야기를 들려주거나 학생이 대표로 읽게 한다.
2. 그림과 글로 표현하여 책을 만들 수 있는 생활 속에서의 이야기를 선정하여 구성하는 것도 좋다.
3. 그림을 보면서 어떤
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6. 하면할수록 더하게 되는 이유 ……………………
-중독인가? 몰입인가?
제3장 결론 및 논의과제
제1절 현실과 환상 넘나들기……………………………
제2절 대안으로서의 사이버 공간………………………
참고문헌
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심식사
-점심식사 전에 유아들과 함께 ‘점심식사 시간에 지켜야 할 약속’에 써서 비치
-‘오늘의 메뉴 적어보기’ ‘양치질을 했어요’판에 자신의 이름을 붙여 보는 활동도 좋다.
9. 창의적인 문제해결
-‘내가 만약 OO라면? ’ ,‘내게 이
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관심을 통일교육 주제로 접근해야한다
2. 현실성, 실제성에 입각한 체험위주의 통일교육이 되어야 한다
3. 통일교육을 위한 다양한 학습자료 개발이 요구된다
4. 다양한 학습 방법의 통일교육이 시행되어야 한다
Ⅸ. 결론
참고문헌
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학습 자료를 탐구하면서 정보를 수집하여 자신이 필요로 하는 정보로 가공해야 하므로 학습자의 정보 탐색, 요약정리, 종합 능력이 신장될 수 있다.
학습 내용이 하이퍼텍스트 원리를 기반으로 역동적으로 구성되어 있어 학습자 중심의 주제
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학습때의 사진
*여러 가지 색깔의 물건들
쌓기영역
*동물블록, 동물농장 레고블록
*자동차
*여러 색깔의 띠가 붙은 블록모형, 색깔 붓
*볼링 핀, 볼링공, 색 테이프
*나무, 낙엽, 잠자리 등이 붙은 단위블록
수,과학영역
*잠자리, 메뚜기, 귀뚜라
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정의
1. 프로젝트 접근법의 역사 및 배경
2. 프로젝트접근법의 정의
Ⅱ. 프로젝트 접근법의 목적 및 특성
1. 프로젝트 접근법의 교육의 목적
2. 교육의 특성
Ⅲ. 프로젝트접근법의 단계
1단계 : 도입단계
1. 계획
2. 시작
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