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인본주의적 프로그램에 관한 연구> 이화여자대학교 대학원 1988 국내석사
임수현 <행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점> 서울교육대학교 교육대학원 2010 국내석사
유신화 <비고츠키이론과 스즈키 음악교육법을 활용
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교육관과 교육제도개혁론 연구
<내용주>
1. 교원임용고시 아카데미 [한국교육사]정약용의 교육사상 -> ‘교육개혁안’부분 참고
http://cafe.daum.net/study-plan/TU50/272?q=%C1%A4%BE%E0%BF%EB%20%B1%B3%C0%B0%BB%E7%BB%F3
2.학위논문 : 정약용의 교육개혁론 연
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개념
3. 동기수준의 결정요인과 조직생활 쳇바퀴
4. 동기부여의 욕구이론들 소개
5. 매슬로우의 욕구단계 이론
6. 알더퍼의 ERG이론
7. 맥클리랜드의 성취동기이론
8. 허즈버그의 2요인이론
9. 직무특성이론
10. 기업동기부여 사례소개
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심리학 (상담이론 실제 연습) 현정환 저 | 양서원 | 2013.01.20. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간중심 상담의 자아상과 자아실현 경향성의 개념 주요내용
2. 인간중심상담의 목표와 진행과정
3. 사회복지현장에서 인간중심이론 적용방법
4. 내가
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1. 서론
2. 인본주의의 역사
3. 인본주의이론의 성립
4. Abraham Maslow의 욕구계층이론
1) 주요개념
(1) 잠재적 창조성
(2) 형성되어 가는 것
(3) 욕구
(4) 성장동기
(5) 자아실현자의 특성
2) 기본 가정
3) 이론의 평가
5. C
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심리학 노안영 저 | 학지사 | 2013.01.10 1. 메슬로의 욕구단계이론 개념 정리
가. 생리적 욕구
나. 안전의 욕구
다. 소속감과 사랑의 욕구(사회적 욕구)
라. 자기존중의 욕구
마. 자아실현의 욕구
2. 매슬로의 욕구단계 이론 도식화
3. 매
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욕구를 어느 정도 충족시켜 준 후에도 동기부여효과를 지속적으로
얻기 위해서는 상위욕구를 충족시켜 줄 수 있는 조직분위기 조성의 중요성을 일깨워 주었다는 점이다. 1. 인본주의적 성격이론
2. 메슬로우의 생애
3. 주요 개념
4.
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욕구
② 안전에 대한 욕구
③ 소속감과 사랑에 대한 욕구
④ 자아존중의 욕구
⑤ 자아실현의 욕구
3) 각각의
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1)인간행동과 사회환경
출판사: 나눔의집
년도: 2016년
참고부분: 정신역동이론 75-83 , 인본주의이론 164-173 1. 공통점
1)인간관
2)자아실현
3)잠재력
4)어릴 적 경험
2. 차이점
1)구체적인 목표
2)성격구분
3)성향
3. 참고문헌
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심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
사회복지서비스 : 한국산업
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