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매슬로우& 벡
매슬로우의 인본주의적 성격이론
1. 매슬로우의 생애
2. 욕구이론의 특징
1) 욕구이론의 특징
2) 주요개념
3. 매슬로우의 욕구체계
1) 욕구체계의 개념
2) 욕구체계의 단계
3) 자기실현 욕구를 충족한 사
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이론」학지사
허영주(2008)「전통적 교육방법과 구성적 교육방법의 통합 활용 가능성 탐색」교육방법연구 , Vol.20 No.2
William Crain 저, 송길연, 유봉현 역(2005)「발달의 이론」시그마프레스 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자
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욕구로 올라가면서 자신의 욕구를 체계적으로 충족될 것이다.
(3) 위계에서 기본적 욕구들은 상위욕구보다 우선적으로 충족도어야 한다. 정의(Pinder,1988))
1. 동기에서 중요한 다섯 가지 개념
2. 작업동기의 이론들
1) 매슬로우의
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은 아니다.
오늘날 우리는 다원화된 사회 속에서 인간 욕구의 다양성을 인정해야 한다. 어떤 이는 관계 속에서 자아를 실현하고, 어떤 이는 극한의 도전을 통해 생존의 욕구를 넘어서기도 한다. 그렇기에 매슬로우의 이론은 인간 삶을 이해하
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심리학의 이론과 쟁점. 학지사.
김인경 외(1992). 청소년기 자아중심성과 관련 변인들에 대한 탐색적 연구. 한국심리학회지.
황상민(2000). 사이버 공간에 또 다른 내가 있다. 김영사.
안미리(2000). 가상공간에서의 청소년 문화와 그 교육적 의미.&n
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(6) 성인 초기 : 친밀감 대 고립감(20~40세) ----------- 사랑
(7) 성인 장년기 : 생산성 대 침체(25~65세) ----------- 배려
(8) 노년기 : 자아통합 대 절망(65세~ ) ----------- 지혜
2) 에릭슨 이론의 교육적 시사점
3) 나의 생각
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심리학. 학지사.
최덕경, 서의정 외 저, 인간행동과 사회환경, 양서원 2013
엄명용, 김성천 외 저, 사회복지실천의 이해, 학지사 2011
노안영(2012).상담심리학의 이론과 실제 .서울:학지사. 1. 서론
2. 자아정체감의 개념
3. 청소년기 자아정체
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심리학. 학지사.
박아청 (2003). 정체감 연구의 전망과 과제. 학지사.
최덕경, 서의정 외 저, 인간행동과 사회환경, 양서원 2013
노안영(2012).상담심리학의 이론과 실제 .서울: 학지사. 1.서론
2.자아정체감의 개념
3.자아정체감 발달단계
4.청
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심리학. 학지사.
최덕경, 서의정 외 저, 인간행동과 사회환경, 양서원 2013
엄명용, 김성천 외 저, 사회복지실천의 이해, 학지사 2011
노안영(2012).상담심리학의 이론과 실제 .서울: 학지사.
강종구(2015).자아개념,진로의식 성숙 및 학업성취도가 직
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자아개념 및 학업 자아개념과 진로성숙도의 종단적 관계 분석. 교육심리연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자아개념에 대하여
1) 자아개념의 정의
2) 자아개념에 대한 인본주의적 입장
3) 자아개념에 대한 행동주의적 입장
4) 자아개념에 대
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