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동의
2.동기부여의 내용이론
1)매슬로우의 욕구단계론
2)허즈버그의 2요인이론
3)논문- 한국호텔산업에 적용되는 동기부여 요인들
3.동기부여프로그램
1)경제적보상
2)비경제적 보상
3)인간관계제도
4)사례
4.결론
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심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 동기부여의 내용이론에 대해 설명하시오.
I. 매슬로우의 욕구단계이론
II. 알더퍼의 ERG이론
II
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이론
I. 맥그리거의 XY이론
1. X이론
2. Y이론
3. 통합이론
II. 매슬로우의 욕구단계이론
1. 생리적 욕구
2. 안전에 대한 욕구
3. 애정적 욕구
4. 긍지와 존경에 대한 욕구
5. 자기실현의 욕구
III. 허즈버그의 2요인이론
1. 동기요인
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이론
I. 매슬로우(Maslow)의 욕구계층이론
1. 1수준의 욕구: 생리적 욕구
2. 2수준의 욕구: 안전의 욕구
3. 3수준의 욕구: 소속감과 애정의 욕구
4. 4수준의 욕구: 존경의 욕구
5. 5수준의 욕구: 자기실현적 욕구
II. 포터(Porter)의 욕구계층
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욕구를 제대로 지원하지 못했다는 것을 의미한다. 또한, 갈수록 변화하고 있는 사회환경에서 아이들이 지닌 잠재능력을 최대한 발휘하기 위한 전제조건을 충족하지 못하고 있는 것을 반증하는 결과이기도 하다. 즉, 아동복지의 실현을 위한
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둔 부모의 자녀교육관 및 양육태도 조사연구 논문/인제대 /1998/박홍선
-부모의 양육태도 및 유아교육기관의 질과 무아의 자아개념과의 관계/원광대/1997/유명숙
-어머니의 양육태도와 유아의 도덕적 판단력과의 관계/군산대/2001/이옥란
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교육관이 유아의 자아존중감에 미치는 영향』, 한국변형영유아교육학회
백승영, 2015, 『니체의 여성-라비린스, 그리고 모성이라는 아리아드네의 실』 철학사상 55, 2015.02, 239-263(25 pages) CHUL HAK SA SANG : Journal of Philosophical Ideas 55, 2015.02, 239263(25 pa
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자아정체감과 교사 효능감, 교사-유아상호작용의 관계. 전북대학교 대학원 박사학위논문.
김안나 (2019). 유아교사의 인성이 교육관과 행복감에 미치는 영향. 학습자중심교과교육연구.
모연례 (2013). 유아교사의 행복감이 유아의 상호작용에 미
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제한점
Ⅱ. 이론적 배경
1. 양육태도
2. 문제행동
3. 부모의 소득수준이 유아의 문제행동에 미치는 영향
4. 어머니의 양육태도와 유아의 문제행동
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상
2. 측정도구
Ⅳ. 연구결과 및 해석
Ⅴ. 결론
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매슬로우가 말하는 정신이 건강한 사람은 어떤 특성을 가지고 있는 사람인지, 그들이 강조하는 특성들 중 공통적인 것을 찾아 두 가지만 제시하시오.
1) 답안
2) 답안 해설
2. 자아존중감을 유지하기 위해 스스
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