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철학, 예문서원, 2000. 1. 荀子의 생애와 시대적 배경
2. 荀子의 사상
1) 自然論
2) 性惡說
3) 認識論
4) 禮論
3. 荀子의 敎育思想
1) 敎育目標論
2) 敎育重視論
3) 敎育敎材論
4) 敎育方法論
(1) 修身論
(2)學問方法論
5) 敎育環境
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시대적 배경
(1)광해군의 난정과 병진소의 파문
(2)병자호란과 고산의 대응활동
3.문학관
(1)시, 가에 대한 기본 인식
(2)도본문말론
4.작가 및 작품론적 연구
(1)작가론적 접근
2.작품론적 관점
(1)자연관
(2)어부사시사
5.작품연구
(1)사상
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교육의 시사점
3. 향후 읽고 싶은 고전: 마키아벨리의 『군주론』
1) 『군주론』에 대한 관심 배경과 시대적 맥락
2) 권력과 인간 심리에 대한 실용적 통찰 기대
3) 이상적 도덕성과 현실 정치 사이의 긴장 탐구
4) 고전을 통해 스스로의 사
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시대적 배경
2. 생애
[ 제1기(37세까지) ]
[ 제2기(38∼49세) ]
[ 제3기(50∼57세) ]
3. 사상
* 대나무의 이치를 찾아서
* 용장에서의 깨달음
* 심즉리 : 마음 바깥에서 구하지 말라
* 치양지와 지행합일
4. 양명학-통일교육
5. 교
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사상
민족의 주체성 회복을 추구
신채호, 최남선
서학
교육을 통한 민족 운동 전개
유형모, 함석헌
· 광복이후에는 정치 이데올로기적 흐름으로 바뀜 (공산주의 vs 자유주의) 1. 한국전통윤리와 한국윤리사상
2. 한국유학의 시원
3. 삼국시
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사상
2) 맹자(孟子)
(1) 맹자의 사상
① 성선설(性善說)
② 왕도정치론(王道政治論)
3) 순 자(荀子)
(1) 순자(荀子)의 사상
4) 유가의 일체화 실현
5) 유가의 궁극적 목표
2. 도 가
1) 도가사상 형성의 시대적 배경
2) 노 자
(1) 노자의 도
(2)
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철학)
제 3장 20세기의 철학
1. 현상학
2. 해석학
3. 비판이론
4. 철학적 인간학
5. 신 형이상학
제 4장 영미철학
1.실용주의
2. 분석철학
《 중 국 철 학 》
1.선진유학
1) 공자(孔子)
2) 맹자
3) 순자
2. 도가사상
1) 노자
2) 장자
3) 청
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교육철학자(교육사상가) 노자
1. 노자의 생애
2. 성인으로서의 전설
3. 노자의 사상
4. 노자와 도덕경
Ⅱ. 중국 교육철학자(교육사상가) 공자
Ⅲ. 중국 교육철학자(교육사상가) 맹자
1. 맹자의 생애
2. 맹자의 사상
1) 교육사상
2) 정치사
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사상(중앙 M&B, 표정훈, 2002)
3. 재미있는 중국철학 이야기(박은사, 이영재, 1997)
4. 중국철학산책(백산서당, 김성동, 백원담, 1996)
5. 논쟁으로 보는 중국철학(예문서원, 중국철학 연구회, 1994)
목 차
Ⅰ. 맹자의 생애
Ⅱ. 시대적 배경
Ⅲ. 맹자의 기
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배경
Ⅲ. 본론2
- 국가혁신의 주체에 따른 분류
1. 국가혁신의 주체가 지도자가 되는 경우
1) 역성혁명이 가능한 지도자의 존재
① 조광조의 이상정치론
② 맹자의 인의사상과 왕도정치
③ 헤겔 변증법적
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