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교육과정 환경교재인 생태와 환경 교과서를 분석하여 환경관련 교육을 실시할 경우 효과적으로 활용할 수 있는 멀티미디어와 웹을 활용한 학습 자료를 개발하고자 하였다. 다양한 ICT 활용 교수-학습 방법의 활용으로 학생들의 흥미를 유발하
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교육정보화 사업의 궁극적 목표는 ?
ⓛ 에듀넷 운영
② 교단 선진화
③ 열린학습 사회 구현
④ 멀티미디어와 소프트웨어 보급
답)3
42. 다음에서 멀티미디어가 갖는 장점이 아닌 것은?
ⓛ 학생들의 흥미를 끌어들여 깊이 몰입하게 한다.
② 연결
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?
둘째, 교육시스템과 관련하여 기초적으로 고려할 점은 무엇인가?
④ 델파이 조사의 결과는 교육시스템에 있어 질 관리 또는 질 보장의 다양한 목적을 보여준다.
-최신의 교육과정 등을 통하여 지식기반사회의 변화하는 수요와 요구 충족
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멀티미디어 환경을 구현할 수 가 있다. 특히, 영어교육에 응용될 수 있는 가장 큰 잠재력을 지니고 있으므로 잘 활용하여 교육의 효율성을 높이는 데 노력을 기울이면 영어교육 교과과정을 획기적으로 개선시키는 매우 귀중한 교육매체로 발
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교육정보를 자유롭게 나누고 인터넷을 이용한 자료 찾기, 원격교육 등 다양한 정보를 제공받기 위해서는 전산망 구축에 필요한 기반 시설을 갖추도록 필요한 예산을 우선적으로 배정해야 할 것이다.
Ⅷ. 결론
컴퓨터 환경이 멀티미디어로 변
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어 정보 처리 기능은 지원하지 못하였으며, 기능적인 측면에서도 부족한 면이 다소 있었다. 따라서 멀티미디어 정보 처리를 포함하는 교육용 소프트웨어 저작도구 개발에 대한 현장의 요구가 높아져 왔다.
이러한 배경으로 멀티미디어교육
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e-learning 의 정의
2. e-learning 의 도래
3. 전통적인 집합교육과의 차이점
4. e-learning 의 필요성
5. e-learning 의 종류 및 유형
6. e-learning 의 장점과 단점
7. e-learning 시행 시 준비해야 할 점
8. 앞으로의 발전 방향
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어야 한다.
참고문헌
박세영, 멀티미디어 정보검색에서의 한국어 정보처리, 정보과학회지, 1994
박인기 외 8명, 국어 교육과 미디어 텍스트, 삼지원, 2000,
이예경, 하이퍼텍스트 프로그램에서의 메뉴유형에 관한 연구, 서울대학교 대학원 석사
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교육인적자원부(2002), 교사용지도서 수학 6-나
ⅲ. 김한겸(1997), 도형의 탐구학습을 위한 개별화자료, 교육자료전
ⅳ. 마한수(2001), 입체도형을 알아봐요, s/w 공모전
ⅴ. 박은순(1998), 자기주도 학습 실현을 위한 교육과정
ⅵ. 정순영(2001), 입체도
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활용의 여건이 있는 자만이 정책과정에 참여하게 됨
② 해결방안
ⅰ) 정보불평등 해소 정책 - 지역정보센터 구축, 시민사회네트워크 구축
ⅱ) 정보공개 활성화 정책
-학교교육과 사회교육에서 미디어 정보사용력을 신장시키기 위한 교육과정
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