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3. ‘약전’의 노예가 된 이공계 학과들
Ⅲ.이공계 학생들이 ‘약전’을 택하는 이유
1. 대졸취업난
2. 대학졸업자들의 전문직 선호경향
3. 이공계 학생들만을 위한 진로교육과 제도의 부재
Ⅳ. 결론 - 해결방안
Ⅶ. 참고문헌
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유형과 구성요소
(1) 공개입양
(2) 비밀입양
(3) 입양의 유형
(4) 입양의 구성요소
제2장 입양의 적응에 관한 제 이론
1. 입양의 적응
2. 생태체계론적 관점에서 본 입양
3. 사회심리발달이론에 따른 입양인의 발달과업
제3장 입양의 방법
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통합 교육의 이론
1. 포스트모더니티 사회와 통합
2. 장애를 보는 관점
3. 통합의 주체로서의 개인
ꊳ 통합 교육의 실천
1. 교수-학습의 방향 및 원리
2. 교육과정의 수정 및 조절
3. 통합수업에서의 협력교수
ꊴ 맺는 말
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자료
2003. 9. "한겨례21" 홍세화 칼럼 중 일부
2003. 5. 29. 경향신문 “개혁방향 잘못됐다” 최장집 고려대학교 정치외교학과 교수
http://www.kipa.re.kr/(한국행정연구원).
http://proof.wonkwang.ac.kr/(원광대학교 정보원 양기전 홈페이지)
http://www.epadic.com/ter
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교육 패러다임을 전환해야 할 것이다.
Ⅲ. 결 론
바람직한 유아교육을 위해서는 유아교육기관과 가정이 유기적인 관계를 맺는 것이 중요하다. 왜냐하면 유아교육기관에 오기 전까지 가정은 유아의 중요한 교육의 장이 되기 때문이다. 그러나
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유아의 소비생활 인식과 경제교육을 위한 교육과정 모색」한국아동학회 춘계학술대회
이영미(2010)「화폐 프로젝트가 유아의 경제개념 발달에 미치는 영향」숭실대학교 교육대학원 논문
윤정심(2008)「바자회 프로젝트 활동이 유아 경제개
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유아교육과정. 한국어린이 육영회, 유아교육 교사 일반연수자료.
이은화김영옥 (1993). 유아사회교육. 양서원.
성구진 (1993). 반편견(anti-bias) 그림동화가 유아의 성역할 고정관념에 미치는 영향. 이화여대 대학원 석사학위 논문.
홍연애 (1991). 유
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개발하고 실시한다. 각 특수유아는 개인차가 있기 때문에 교수학습이 개별화되어야 하다. 교육내용의 선택, 학습자료의 특성, 학습진도, 목표설정, 시간계획, 유아의 참여 등에서 개별화 교수는 특수유아의 독특한 교육적 욕구에 맞추려고 하
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유아의 가족사항, 식사환경, 유아의 생활시간, 유아의 식사상황, 식사의 자립성, 식사 전후 청결성, 유아의 건강상태 등을 고려하여 지도하여야 한다(구재욱, 1993).
유아기의 식습관 지도도 다른 영역의 교육과 마찬가지로 발달에 적합한 자료
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교육대학원 석사학위논문, 2000.
윤영란, 창의성 계발 미술프로그램이 유아의 창의성에 미치는 효과, 석사학위논문, 숭실교육대학원, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 로웬펠드(V. Lowenfeld)의 미술교육과 창의성
2. 아동미술교육과 창의성의
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