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생각하는 것을 1가지 이상 제시하시오. 3. 간호사들이 조직에 만족하고 몰입할 수 있도록 하기 위해 변화되어야 할 측면(리더십, 문화, 조직, 의사결정, 자율성, 교육 등등)들을 다각도로 논의하시오. Ⅲ. 결론 및 느낀점 Ⅳ. 참고문헌
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유아 보육제도 개혁방안 토론자료, 한국 아동 인구 환경 의원 연맹 의정부 소슬유치원 http://www.sosl.kg.kr/s3-2.htm 예일유치원 http://www.yale.kg.kr/ 남의 아이 잘 키워야 내 아이도 되는 ‘공동육아의 원리’ 내일신문 칼럼 (2011.05.18.) 1 주제 선정
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교육연구소(2001. 7), 장애아동 통합교육을 위한 일반교사교육, 2001년 서울특별시 장애인 인식개선 사업, ■ 김정자(2001). 장애아 통합교육에 대한 유아교육기관 교사의 태도, 대전대학교 경영행정대학원 석사학위 청구논문, ■ 한국어린이육성
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  • 등록일 2007.09.30
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교육과 대안학교』, 서울: 민들레, 2001. 한춘기, 『기독교교육신학Ⅰ』, 서울: 기독한교, 2005. 3. 학위논문 안서영, “기독교의 생명사상이 유아교육에 주는 시사점”. 부산대학교 교육대학원 석사학위논문, 1999. 홍승탁, “생태유아교육 실천을
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A Mentor Book from New America Library of World Literature, Inc. I. 서론 1 1. 연구의 필요성 및 목적 1 2. 연구 문제 및 연구방법 2 II. 이론적 배경 3 1. 아동관 3 2. 교육관 10 3. 교육과정관 16 III. 현대교육에 있어서의 몬테소리 교육의 의의 24
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1. 여가로서 독서 문화 접하는 기회 제공 2. 독서와 교육 3. 독서 습관 길러주기 4. 대중 매체를 통한 독서 5. 도서의 범주 변화 수용 6. 국가적 지원 Ⅴ. 결론 및 제언 ● 참고 문헌 ● <부록 - 1> 설문 내용
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유치원의 교육적 환경을 개선하려는 데 있었다. 그 후 1969년에 문교부령 제207호로 ‘유치원 교육과정령’이 처음 공포되었다. - 중략 - 1. 1960년대 이후 한국 유아교육기관의 다양화·이원화 발전과정에 대하여 구체적인 연대자료와
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학과 삶의 현실에서 그 지혜를 찾아야 한다. 바라건대 생태유아교육의 이론적 뿌리에 관한 연구는 우리의 “김치 맛”이 우러나는 그런 맛과 방향의 연구가 되었으면 하는 바람이다. 우리조상들의 5천년 자녀양육교육의 지혜는 무궁하게 넓
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유아교육과정이 강조하는 체험중심의 교육과정, 유아교사 공동 중심의 교육과정, 부모참여 및 지역사회 중심의 교육과정유아의 능동적 지식구성능력 강조 등과 맞물리면서 유아교육현장 교사들에게 교육적 자극을 제공하는 프로그램으로
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유아교육의 사회적문화적 뿌리, 사상적철학적 뿌리, 심리학적 뿌리, 신 과학적 뿌리 등을 넓고 깊게 찾아 그 결과들을 그물망으로 역어 나가야 한다. 우리나라와 동아시아는 물론 서양의 문화와 사상과 철학과 삶의 현실에서 그 지혜를 찾아
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