|
A. 굽타, 배은경 저, 시간여행, 2012
한국 가족법 읽기 - 전통, 식민지성, 젠더의 교차로에서, 양현아, 창비, 2012 1. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족의 정의
2. 현대사회에서 가족의 의미의 변화
1) 현대사회의 변화에 따른 가족변화
2) 현대 한국가
|
|
|
빈곤의 불평등 해소
9. 국민의 먹거리 기본권과 함께 생산자인 농민의 기본권도 동시 보장
10. 국민식량보장체계 수립으로 패러다임의 전환
11. 양적확보와 질적 확보
12. 대안 농법과 대안먹거리 운동
Ⅳ. 결 론
[참고 자료]
|
|
|
면접의 중요도
3) 입학사정관의 의미와 역할
2. 입학사정관제의 장단점
1) 입학사정관제의 장점 및 기대효과
(1) 학생 평가 및 선발의 변화 계기
(2) 공교육 정상화에 기여
(3) 대학의 자율화
(4) 교육의 기회균등 부
|
|
|
창의성이 신장될 수 있도록 노력해야 하겠다.
참고문헌
◎ 김정환·강선보, 교육철학, 서울 : 박영사, 2005
◎ 김영채, 창의적 문제해결 : 창의력의 이론, 개발과 수업, 교육과학사, 1999
◎ 유현숙 외, 지식기반 사회에서의 한국 교육 정책 방향과
|
|
|
자료
한국청소년쉼터협의회
서울YMCA청소년쉼터
YMCA 가출청소년쉼터
http://1318dream.seoul.go.kr/tour/tour2.html
http://old.youthnet.re.kr/sosik/1998jan-01/sosik3_12.html
http://medduky.hihome.com/article/dong-a/20010329(1).htm
http://old.youthnet.re.kr/new/m1-3/k1096_05.htm
http://www.caincho
|
|
|
과학기술부(2013).방과후학교 활성화 워크숍 자료
황순희(2011)「방과후학교 운영현황 및 개선방안에 대한 교사의 인식」한남대학교 행정복지대학원 논문
김홍일.(2013). 방과후학교 운영 성과 및 향후 과제, 한국교육개발원
김신영(2010.). 방과후
|
|
|
과학과 수업모형 정완호 교육과학사 1997
◈ 송상용, 문명과 과학의 현대적 인식, 교수아카데미총서, 1993
◈ 이정아, STS 자료를 이용한 생물수업이 학생들의 학습 성취도와 태도에 미치는 영향, 1995
◈ 한국 교육개발, 7차교육과정에 따른 성취
|
|
|
자료, 기획예산처
2. 김성철(2000), 국회 예산심의의 결정요인에 관한 실증분석, 한국행정학회
3. 과학기술부 재정기획관실(2007), 2008년도 과학기술부 예산안
4. 박영각(1996), 예산편성과정의 문제점과 개선방안에 관한 연구
5. 이달원(1998), 우리나
|
|
|
자료집, 2003
박의수·강승규·정영수·강선보, 교육의 역사와 철학, 동문사, 1999
서울대학교연구소 편, 한국교육사, 교육과학사, 1997
서의식, 뿌리 깊은 한국사 샘이 깊은 이야기, 솔, 2002
정영근·정혜영·김창환 공저, 교육의 철학과 역사, 문음
|
|
|
관찰기록(COR)
4) 하이스코프 프로그램의 운영
(1) 교사의 역할
(2) 부모참여 및 역할
3. 한국 유아교육현장에 적용 시 강점과 약점
1) 유아교육현장에 적용 시 강점
2) 유아교육현장에 적용 시 약점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
|
|
메뉴펼치기
