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특징
- 1920년대 유럽 모더니즘 대가들의 철학적 이상주의, 원초적 형태 등에 집착함으로써 형태의 질서 가치를 순화하고 정립하려는 시도
- 1920년대의 유럽의 선구적인 모더니스트들, 특히 Le Corbusier의 초기 작품의형태 질서로 돌아감
- Le Co
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특징
(1) 모더니즘과 지식인 소설
이 시기에는 현대 도시 문명이 지닌 병적인 징후와 도시가 지닌 세태를 제시하고 관찰하며 비판하는 모더니즘 소설이 문단의 큰 흐름으로 자리잡았다. 이들 모더니즘 소설은 주로 지식인 계급이 주인공으로
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모더니즘 시운동을 벌였으며, 그 특징은
① 정서적 우세에서 지성적 우세로,
② 현실에 대한 초월적 태도에 대하여 비판적 적극성을,
③ 청각적 요소에 대하여 시각적 요소를 강조하였다.
소설에서는 1934년 최재서(崔載瑞)가 주지주의 문학
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다. 그것은 원시예술에 대응하는 모더니즘 예술의 기본적 성격에 해당된다. 여기서 오르테가는 신예술이 탈현실적임에도 불구하고 스스로 본질을 창조하고 자율적 세계를 구축한다는 사실에 주목했다. 오르테가는 그렇게 자율적인 본질 창
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모더니즘으로 묘사된다.
아르누보의 특징
아르누보의 특징은 유기적인 잎사귀모양, 구불구불한 선, 채찍처럼 휘어지는 곡선이며 이 양식의 독특한 스타일이다. 아르누보는 지역적으로 다양한 양상을 띠었지만 공통된 목표가 있었다. 새로
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◎포스트구조주의란?
◎포스트구조주의자
◎포스트구조주의와 포스트모더니즘의 관계
◎포스트구조주의의 특징
◎주요이론가
(1) 소쉬르
(2) 레비스트로스
(3) 자크 데리다
(4) 미셸 푸코
(5)자크 라캉
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모더니즘 건축 의 산 증인으로 기록되고 있다.
모더니즘 건축의 순수한 형태를 추구하지만 정통 기능주의적 단계를 극복하고
조형표현의 탐구에 들어가면서 자유로운 형태, 곡선의 사용으로 브라질에서
바로크 건축 성격의 조형성을 보여
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교육철학(허친스, 아들러, 커닝햄, 마리땡)
17. 재건주의 교육철학(=문화적 재건주의)
18. 실존주의 교육철학 19. 분석철학과 교육
19. 분석철학과 교육
20. 홀리스틱(Holistic) 교육
21. 신자유주의(neo-liberalism)와 교육
22. Post - modernism과 교육
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모더니즘』)는 광고에서의 포스트모더니즘 현상을 지적하면서 포스트모더니즘은 현대 광고에서 외양화된 사용가치를 만들어내는 새로운 기제라는 점, 영상언어는 문자언어와는 다르게 정보보다는 새로운 이미지를 연속적이고 반복적으로
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모더니즘 시운동을 벌였으며, 그 특징은
① 정서적 우세에서 지성적 우세로,
② 현실에 대한 초월적 태도에 대하여 비판적 적극성을,
③ 청각적 요소에 대하여 시각적 요소를 강조하였다.
소설에서는 1934년 최재서(崔載瑞)가 주지주의 문학
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