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모음
제5강 음소
제6강 운소
제7강 음절
제8강 기저형
제9강 음운 대치(1)：평폐쇄음화, 경음화, 치조비음화
제10강 음운 대치(2)：유음화, 비음화
제11강 음운 대치(3)：조음위치동화, 구개음화
제12강 음운 대치(4)：움라우트, 모음조화, 활음화
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모음
제5강 음소
제6강 운소
제7강 음절
제8강 기저형
제9강 음운 대치(1)：평폐쇄음화, 경음화, 치조비음화
제10강 음운 대치(2)：유음화, 비음화
제11강 음운 대치(3)：조음위치동화, 구개음화
제12강 음운 대치(4)：움라우트, 모음조화, 활음화
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제5강 음소
제6강 운소
제7강 음절
제8강 기저형
제9강 음운 대치(1)：평폐쇄음화, 경음화, 치조비음화
제10강 음운 대치(2)：유음화, 비음화
제11강 음운 대치(3)：조음위치동화, 구개음화
제12강 음운 대치(4)：움라우트, 모음조화, 활
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모음
제5강 음소
제6강 운소
제7강 음절
제8강 기저형
제9강 음운 대치(1)：평폐쇄음화, 경음화, 치조비음화
제10강 음운 대치(2)：유음화, 비음화
제11강 음운 대치(3)：조음위치동화, 구개음화
제12강 음운 대치(4)：움라우트, 모음조화, 활
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체계화시켜왔다. 그러나 아직도 국어문법에는 해결해야 할 과제들이 많이 남아 있는 현실이다. 현대의 학자들은 선배 국어학자들의 업적을 기리고 본받는 입장에서, 좀 더 진취적인 자세로 혁신적인 이론을 이끌어 내기위해 노력을 멈추지
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모음과 자음 Ⅳ-1
(2) 소리의 길이 Ⅳ-1
3. 음 절 Ⅳ-2
4. 음운의 변동 Ⅳ-2
(1) 음절의 끝소리 규칙 Ⅳ-2
(2) 자음 동화 Ⅳ-3
(3) 구개음화 Ⅳ-3
(4) 모음동화 (Umlaut 현상) Ⅳ-3
(5) 모음조화 Ⅳ-3
(6) 음운의 축약과 탈락 Ⅳ-3
5. 사잇소리 현상 Ⅳ-3
(1
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체계상의 차이
(1) 어두 합용병서의 혼란
(2) 종성 `ㅅ`과 `ㄷ`의 혼동
3) 모음조화 파괴현상 두드러짐
4) ㄷ구개음화가 일어날 수 있게 되었다
3. 조선어학회의 한글맞춤법통일안
1) 맞춤법에서 표의주의가 반영된 예
2) 표의주의와 표음주
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모음 아래에서 ‘가’로 나타나는 것을 의미한다. 모음조화라는 음운적 조건으로 교체는 ‘보아라’와 ‘주어라’에서 명령형 어미로 ‘-아라’와 ‘-어라’가 쓰이는 것이다. 형태적으로 조건된 교체는 음운적으로 설명이 되지 않으며, ‘
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개념이 모호하다고 생각하고 문법교육을 잘하기 위해 교육어가 필요하다면 이러한 교육어에 대한 연구와 구체적인 개념의 조사가 잘 선행되어야 한다는 생각이 들었다. 또한 교육어의 예로 ‘논의해보자’ ‘토론하여 발표해보자’ 등을 볼
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모음조화, 구개음화, 설측음화, 경음화, 탈락 현상 등의 음운 규칙 이해하기 - 지식
국어의 음운 체계와 변동 규칙에 따라 바르게 읽기 - 지식, 탐구
음운 규칙과 표준 발음, 표기의 관계 이해하기 - 지식, 탐구
국어의 구조 中 음운
정확한 발음
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