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교육의 실제. 시그마프레스 1.
검사 도구명
2.
검사의 일반적 정보
3.
검사의 목적
4.
검사의 개요
5.
다른 진단 기준, 척도와의 관계
6.
CARS의 장점
7.
15척도 문항에 대한 이론적 설명
8.
검사의 실시방법
9.
고려사항
10.
결과 및
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교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 1) 언어의 요소
2) 말소리의 지각
3) 말소리에 대
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교육심리학>, 송인섭외, 양서원
4. <함께하는 교육학>, 전태련, Ⅰ. 창의력의 정의
Ⅱ. 창의성의 내용 영역
Ⅲ. 창의적 활동과정
Ⅳ. 창의성의 구성 요인
Ⅴ. 창의력 검사 (Getzels & Jackson, 1962)
Ⅵ. 창의적 훈련기법과 프로그램
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보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 1) 정서의 기능
2) 정서의 경험과 표현
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교육, 정민사
서봉연·이순형. (1983). 발달심리학-아동발달-. 서울 : 중앙적성출판사.
서영숙·김경혜. (1996). 보육학개론. 서울 : 양서원.
양옥승. (1993). 탁아연구 2. 서울 : 양서원. [ 목 차 ]
1. 발달과 정서발달
2. 정서 이론
3. 영유아기 발
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교육 접근 방식이다. 이러한 프로그램들은 다양한 교육 철학과 이론을 기반으로 하며, 각 프로그램이 지향하는 바에 따라 내용과 방법이 크게 달라질 수 있다. 본 논문에서는 두 가지 대표적인 영유아 프로그램인 몬테소리 교육과 레지오 에
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교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제
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소리에서 벗어나는 경우, 이러한 행동은 강화되어 다시 나타날 것이다. Skinner의 이론은 행동이 어떻게 형성되는지를 명확히 하여, 인간의 행동을 예측하고 수정하는 방법을 제시한다. 또한, 이러한 이론은 훈련과 교육 프로그램 설계에 있어
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프로그램 종류에 따른 교사의 역할
1) 몬테소리 교육 프로그램
2) 프로젝트 접근법
3) 레지오에밀리아 접근법
4) 다중지능이론에 기초한 프로그램
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연구의 필요성 및 목적
2. 문헌고찰
Schizophrenia의 원인
Schizophrenia의 증상과 징후
Schizophrenia의 진단적 검사
Schizophrenia의 치료 및 간호중재
3. 연구기간 및 방법
4. 간 호 과 정
5. 결 론
6. 참 고 문 헌
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