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마음가짐에 대해 말하도록 한다.
조별 간 토의하도록 한다.
결론
마음가짐을 종이에 쓰고 하여 제출하도록 한다.
형제, 자매간의 우애에 대해 간단히 정리를 한다.
형제, 자매가 없는 학생은 친구와 다투었던 경험으로 적도록 한다.
그 종이를
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마음가짐을 훈련시킨다.
- 까다로운 고객을 고정고객으로 만드는 것이야 말로 진정한 업소의 발전을 도모할 수 있 다.
- 고객의 불만사항 발생시 적극적으로 듣는 자세가 필요하다.
- 불만사항을 불평하는 고객은 고마운 고객, 즉 우리점포에
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마음가짐을 중시하고 있다. 셋째, 마음가짐을 위해 수행을 강조하고 있다. 넷째, 현대사회심리학이 객관주의를 강조하고 있다면 동양 삼교는 주관주의적이라 할 수 있다. 다섯째, 가치가 중심이 된 공부를 하고 있고 사실과 가치의 분리는 가
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마음대로 하는 것은 아니라는 것을 알아야 한다.
⑤ 배려는 친절과 상냥함 그리고 남에게 폐를 끼치지 않으려는 마음가짐이며, 무조건적 배려와 조건적 배려가 있다. 누구에게나 친절하고 상냥하며 폐를 끼치지 않으려고 하는 무조건적 배려
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마음을 가져야겠다.
참고문헌
강진령·유형근(2004), 학교상담 프로그램Ⅱ, 서울 : 학지사
김태호(2004), 학생생활지도와 상담, 학지사
남궁달화(1999), 인성교육론, 문음사
박영배(1999), 수학과 교육을 통한 인성교육 적용방안 연구, 교과교육을 통
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마음대로 하는 것은 아니라는 것을 알아야 한다.
⑤ 배려는 친절과 상냥함 그리고 남에게 폐를 끼치지 않으려는 마음가짐이며, 무조건적 배려와 조건적 배려가 있다. 누구에게나 친절하고 상냥하며 폐를 끼치지 않으려고 하는 무조건적 배려
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예절교육
방문예절 및 활동예절
친절교육 및 예절교육
가상실습체험
육아일지 작성
이론토론 및 체험토론
강의, 실습, 토론
제5단계 인적/물적/재정 지원
인적/물적/재정자원의 배분
인적/물적 자원
항목
산출근거
계
비고
강사료
강의 당 30,00
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예절과 질서를 알고 지켜 기본적인 예절과 질서가 습관화되는 경험을 하게 된다. 유아는 예절과 질서의 준수를 물론 예절과 질서의 필요성과 중요성이 내면화되는 경험을 하게 된다. 일상생활 속에서의 절약은 물론 자원을 재활용하는 수준
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마음을 다져 봅시다.
【활동 1】출발! 인터넷 속으로
【활동 2】도전! 캠페인 만들기
【활동 3】쇼! 나는 발표왕
3. 밝고 건전한 인터넷 세상
활동 평가지
모둠 이름 :
자기 조 평가
상
중
하
·건전한 사이버공간을 만들기 위해 우리가 할 수 있
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예절을 갖추는 것이 가장 중요하다. 즉 교사의 역할을 충실히 할 수 있는 능력과 지식을 갖추고 여기에 동료교사를 존중하고자 하는 마음가짐과 조직의 일원으로서 바르게 생활하고자 하는 태도 등의 조건을 갖추어야 한다는 것이다.
Ⅳ 참
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