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론에서 감성과 오성의 기능에 관해 설명해보자
(4) 칸트인식론에서 범주는 무슨 역할을 하는가. 인과의 범주를 예를 들어 설명해보자.
(5) ꡒ인간은 자연의 입법자ꡓ라는 말의 의미를 설명해보자.
7. 마르크스의 자본론
(1) 단순상품
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존재 여부를 지나치게 강조함으로써 특히 후발자본주의 경제의 성립 및 전개 과정이 갖는 보다 중요한 측면이 소홀히 취급될 가능성이 크다는 문제점이 있다.
※1980-1990년대 이후의 이론들
1. 근대화 이론
제도적 측면을 특히 강조하는 근대화
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대한 불만도 사라질 것이다. １．서 론
２．유럽에서의 민주주의로의 이행 ： 민주주의의 사례들
3. 이행과 붕괴: 권위주의 체제의 사례들
4. 영국 이주식민지에서의 민주주의 발전
5. 라틴아메리카
6. 결 론
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신마르크스 이론
Poulantzas
- 여러 분파의 자본가들 사이의 갈등이 비자본가 계급으로부터 충원된 관료들의 존재와 맞물려 국가가 자본으로부터 일정 수준의 자율성을 확보
-국가는 장기적인 사회적 안정에 기여한다면 노동계급에 호의적인
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론적 세계관가 달리 여기에서는 인간을 우주적 생명의 근원과 연관된 존재로 본다. 대안교육-그는 이를 ‘녹색교육’이라고 부른다.-의 이념적 뿌리는 여기에서 찾을 수 있다.
그에 따르면, 유기체론적 세계관에 바탕을 둔 교육은 역설적이게
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론
(1)고학력자들에 대한 고용자들의 선호도
(2)교육투자의 소득향상 사이에 높은 생산성이 존재한다고 주장
(3)교육은 근로자의 생산성에 아무런 직접적인 영향을 미치지 않으며, 선발장치로만 작용할 뿐이다
(4)소득격차는 고학력자들에 대
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신분석학, 신 마르크스주의와 같은 여러 학파들의 영향을 받아 기존의 교육과정이론을 비판하는 데서 출발했다. 재개념주의는 학교에서 가르쳐지는 교육의 내용이 특정 사회나 계층의 입장을 반영한 것인데도 불구하고 기존의 교육과정이론
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론
Ⅱ. 교육철학(교육사상)의 정의와 기능
1. 교육 철학의 정의
2. 교육 철학의 임무
3. 교육 철학의 기능
1) 분석적 기능
2) 통합적 기능
3) 사변적 기능
4) 평가적 기능
Ⅲ. 주요 교육철학(교육사상)
1. 진보주의
1) 기본특징
2) 특징
2.
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론
· 진화론
· 기능주의 교육이론
· 경제적 인간자본론
· 신진화론
· 방법론적 경험주의
· 구조기능이론
· 체제이론
· 갈등주의 교육이론
- 신베버학파
- 신마르크스주의
· 마르크시즘과 네오마르크시즘
· 갈등주의 교육이론
· 문화재건
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신자유주의에서 본 공립학교의 문제점
3. 시장논리의 핵심인 자율성과 선택의 개념
4. MB정부의 3불정책 폐지이론
5. 국가의 교육 체계
Ⅳ.學歷上昇의 원인
1. 학습욕구 이론
2. 기술기능이론
3. 신마르크스 이론
4. 지위경
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