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교육과정 과 교육내용
1) 교육과정
2) 교육과정에 따른 교육내용
Ⅴ. 유아교육사상가(교육철학) 로크
1. 백지상태
2. 로크의 딜레마(경험의 보증)
1) 단순관념
2) 복합관념
Ⅵ. 유아교육사상가(교육철학) 루소
1. 루소의 생애
2. 루소의
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교육에서 미래를 구하고 교육에 의해 미래를 개척하려고 했던 그의 기본적인 자세는 자칫하면 교육만능 내지 교육입국론으로 빠질 위험을 지니고 있지만 그러면서도 그의 전 생애를 불태워 이룩한 당시의 참신하고 감독적인 그의 사상은 현
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교육의 역사철학 이해, 서울: 성균관대학교 출판부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 다산 정약용의 가정교육 사상의 형성 배경
1. 정약용의 생애
2. 정약용의 실학관
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의미에서 마음은 외부에서 빛이 흘러드는 ‘암실(暗室)’이나 아무것도 써있지 않은 ‘백지’에 비유할 수 있다. 이 같은 로크의 백지설은 교육자기 되기 위해 공부를 하고 있는 나에게 크게 의미있는 사상이다. 태어날 때 인간의 마음은 백
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교육사상사 (1989) 문음사
한기언 한국인의 교육철학 (1988) 서울대학교 출판부
이근엽 존 듀이의 교육철학과 오천석의 교육사상(1992) 교육철학 제10집
정세화 민주주의이념에 조명한 천원 오천석의 교육사상(1980)교육학연구 1. 생애와 활동
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교육이 현실적으로 가능한가하는 점이다. 이러한 비판들은 대부분『에밀』에 나타나는 격리의 의미를 아동 개인의 자유를 보호하기 위한 도피로 보고 격리는 있을 수 없으며 있어서는 안된다는 논리를 편다. 장미순, 루소의 사상과 관련시켜
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교육사」 서울; 문음사. 2005
로버트 울리히 작, 한기언 역.「교육사상사」 서울; 한국학술정보(주). 2007 Ⅰ. 플라톤의 국가론
1. 플라톤의 생애
2. 플라톤의 인식론
3. 플라톤의 국가론
4. 국가론에 나타난 교육사상
Ⅱ. 아리스토텔레스의
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교육제도
ⓐ과학을 강조
ⓑ실학적 유형의 교육이 부족하다고 생각
ⓒ스콜라 철학의 방법론을 다른 것으로 대체
ⓓ대학조직의 확대
Ⅹ. 감각적 실학주의 교육사상가 로크
1. 생애 및 사상적 배경
계몽주의의 탄생에 기여한 로크는 인간의 정
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교육은 비판의 여지가 있다.
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Ⅴ. 결론
지금까지 이 연구는 Pestalozzi의 생애와 사상적 배경을 알아보고 전인적 기초도야를 바탕으로 그의 교육원리 및 방법을 고찰한 후, 그 교육적 의미를 탐색해 현대교육에의 시사점을 살펴보았다. 이 연구
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도 교육이 미래를 위한 수단이 되고 있으며 경제와 연관됨으로 해서 인문학이 쇠퇴하고 경제와 연관되고 미래의 생활이 보장되는 직업을 얻기 위한 공부에만 집중되고 있는 것 같다.
이런 의미에서 슈타이너의 교육사상은 현재 우리 사회에
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