|
발달에 큰 영향을 주었다. 두 언어는 고대로부터 이어온 문자와 풍부한 문학적 전통을 가지고 있다.
1) 리투아니아인들은 주로 리투아니아공화국, 우크라이나, 라트비아, 벨라루스에 거주하고 있다. 구 소련 외에 미국과, 캐나다, 아르헨티나,
|
|
|
발달의 이론과 그 응용. 한국심리학회지. 한국심리학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한글 창제의 근본 사상
2. 훈민정음 및 창제원리
3. 한글의 창제 원리
1) 성음법(成音法)
2) 종성 규정
3) 음운 분류 기준
4) 모음 창제원리
5) 자음 창제
|
|
|
발달하여 베트남 문화의 전성기를 이루었다.
[동남아시아-나라]
오늘날 동남아시아의 여러 나라 중 다음과 관련이 깊은 나라는? ④
마자파히트왕국 - 인도와 중국을 연결하는 중계무역으로 번영
①베트남②타이③미얀마
④▶
인도네시아⑤
|
|
|
자음(漢字音)을 본바탕에 따라 바로잡아 놓았다. 이후 훈민정음은 광범하게 이용되고 이에 따라 국어학이 크게 발달하였다. 특히 세조 때에는 많은 불경을 언해(諺解)하여 훈민정음 보급에 힘썼다.
성종 때 지은 《내훈(內訓)》은 부녀자들에
|
|
|
자발적 학습단계(5 ~ 7세)------------------------------- p.11
1) 미운 일곱 살
2) 기본습관훈련
7. 성역할교육단계 (7 ~ 13세)------------------------------ p.13
1) 남아의 성역할
2) 여아의 성역할
3) 문자교육
4) 전통놀이
◀참고문헌▶-----------------
|
|
|
문자학습을 강조했다 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 정약용의 업적
1. 학문에서의 업적
2. 과학기술 발달의 업적
3. 다산 정약용의 역학(易學)에 끼친 영향
Ⅲ. 정약용의 사상
1. 철학사상
2. 실학사상
3. 다산의 교육 사상
4. 다산의 정치 사상
5.
|
|
|
문자가 없던 우리나라에 한자가 전래된 것은 B.C 2세기 경이다. 표의 문자인 한자는 우리의 국어와는 다른 음절 구조를 가지고 있다. 그래서 한자의 음과 훈을 이용하여 국어를 표기하는 차자(借字)표기법이 발달하였다. 중국에서 수입된 한자
|
|
|
우리나라는 어떤 점에서 인쇄 선진국이었는가.
3. 인쇄기술이 쇠퇴한 원인
3.1 기술적인 측면의 문제
3.2 한자문화와 알파벳 문화 - 문자사회의 측면
3.3 문화와 수요의 문제
4. 인쇄문화의 발상지로서의 위상 회복을 위한 노력
5. 결론
|
|
|
자와 저울
조선시대에는 처음 만든 것과 가운데 길이를 재는 자(尺)로서는 營造尺이라 하여 목수들이 사용하던 자와 희건척이라 하여 베나 비단을 재던 바느질자 등 다섯종류가 있었다. 세월이 지나면서 측정법이 변하고 다시 정리해야 할 필
|
|
|
문법 변화
2.4. 의미 변화
2.5. 어휘 변화
3. 국어의 문자
3.1. 언어와 문자
3.2. 한자를 빌려 쓰던 시대
3.3. 훈민정음의 창제
3.4. 훈민정음 이후의 문자 생활
4. 국어탐구과 국어 사랑
4.1. 국어탐구의 흐름
4.2. 국어탐구가 나아갈 방향
|
|
메뉴펼치기
