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문 헌 고 찰
1. 정의 및 원인
2. 질병의 Pathophysiologic Mechanism
3. 진단방법
4. 증 상
5. 치료와 간호
6. 예 후
Ⅳ. 간 호 과 정
1. 간호사정
1) 자료수집
2) 자료분석
2. 간호진단
3. 간호계획
4. 간호수행
5. 평 가
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습득하면서 발달
교육과 인지발달
인지발달 후 교육이 가능 , 상호독립적임
교육은 인지발달에 선행되면 상호 역동적 관계임(근접발달 지역내에서 아동은 교육이 발달을 주도함) 1. 발달의 개념
2. 발달의 배경요인들과 발달간의 관계
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개념을 비교 설명하시오. (5점)
11. 시간을 효율적으로 이용하기 위해서는 시간관리 기술이 필요하다. 시간관리기술을 다각도로 기술하면서, 본인이 실생활에서 잘 하고 있는 것과 잘못하고 있는 것들을 짚어 보시오. (6점)
12. 참고자료
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문제해결 사이클 지향적
이다. 그러므로 이러한 구성은 문제해결 에피소드 내에서 지식 가공 활동들을
조정하는 방법으로 볼 수 있다. 사이클에서 각 단계들은 내부 외부 개발에
의해 영향을 받는다. 조직의 지식경영에 영향을 미치는 내적요
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과정의 관리/ 자원과 교육적 운용
- 환자에 대한 제반 기록 업무/ 각종 통계 업무
간호정보체계의 활용
- 환자분류/ 간호인력수요 예측/ 간호인력 배치/ 직원정보 및 조직망 관리
- 간호장비 및 물품관리
※ 참고문헌
이웅현 외. 2010. 퍼시픽 출
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놀이
24. 자립과 성취의 교육
25. 자립심과 성취의지 기르기
26. 자기의 나아갈 길 생각해 보기
27. 생활목표 세우기
28. 계획적 생활하기
29. 선택 및 유의사항
30. 3세 아
31. 4세 아
32. 5세 아
33. 재능아
34. 유아의 발달기록
***참고문헌***
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2)청소년기의 도덕성의 특징
Ⅲ. 결론
참고문헌
표목차
<표1-1> Piaget 인지발달 개념
<표2-1> 학습결과의 원인의 차원에 따른 분류
<표2-2> 시험의 실패에 대한 귀인이론의 예
<표3-1> Kohlberg 도덕성 6단계의 이론
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과정에서
2) 특별활동에서
Ⅴ. 열린교육 학습지도
1. 소집단 학습
2. 코너 학습
3. Jigsaw 학습 방법
4. Team Teaching
5. 학습 교사 지도형 완전 학습(mastery learning)
6. 문제해결활동
Ⅵ. 감상교육 학습지도
Ⅶ. 창작교육 학습지도
1. 음악 활
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유형
4. 자신이 속해 있는 부서 (병동 또는 가족 등 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙도 진단
5. 자신이 속해 있는 집단에 적절한 지도자 행동 스타일을 결정하시오. 그리고 현재의 지도자와 비교하시오.
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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문헌 ------------------------------------------------- 18
▢ 설문지 --------------------------------------------------- 19
표 목 차
<표1> 연구모형 ---------------------------------------------- 6
<표2> 지역별 장기요양 기관 현황 ---------------------------------11
<표3>
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