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의미가 아닌런지...
【참고문헌】
임춘성 편역「중국근현대 문학운동사」한길사 1997
정진배 지음「중국 현대 문학과 현대성 이데올로기」 문학과 지성사 2001
전형준 지음「현대 중국의 리얼리즘 이론」창작과 비평사 1997
조영록 지음「동양
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주의>, 5반<뇌물, 탈세, 국가재산 침범, 원자재소비, 국가기밀>)
나)과도기
53~57 사회주의 건설의 필요한 집단 국유화 과도기 총노선
나.인민문학의 의미와 탄생
광의 , 협의
*해방구 문학과 비교
인민의 개념 ===>인민을 위한 문학이 아
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문학이 그 힘을 구체화하는 것도 문학이 지닌 이러한 자질들에 힘입고 있음은 물론이다. 다만 그 모든 것을 손가락\'에 주목하는 대신에 달\'에 이르도록 하는 한 방안으로서 ORM의 구조는 의미를 갖는다는 것이 이 글의 입장이다.또 그렇게 해
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문학
【 학습 활동 】
【 확인 활동 】
1.<나무>의 속성에 대하여 다음 물음에 답해 보자.
▶답 : 사전적 의미 줄기나 가지가 목질로 된 여러 해 살이 식물
작가가 부여한 의미 견인주의자, 고독의 철인, 안분지족의 현인
내가 부여한 의미
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위한 교사의 역할
6. 문학적 접근을 통한 교육이 유아의 논리교육에 지니는 의의가 무엇인지 세 가지만 들어 설명하시오.
1) 유아의 논리적 사고
2) 문학적 접근을 통한 유아 논리교육의 의의
7. 참고 문헌
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문학을 개화기 문학이라 한다. 이 시기는 새로운 문명을 향한 변혁과 함께 민족자존의 수호 또한 중요한 시대적 과제였던 만큼 애국기, 계몽기라 부르기도 한다. 개화기 문학은 서양 문학뿐만 아니라 우리 고전 문학의 전통을 이어받아 형성
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문학사, 1989.
박윤우, 「오장환 시 연구 - 비판적 인식의 변모과정을 중심으로」, 서울대석사논문, 1989.
김학동, 「오장환 연구」, 시문학사, 1990.
정운화, 「오장환 시 연구」, 중앙대학석사논문, 1990.
이은봉, 「한국현대시의 현실인식」, 국학
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문학사, 1989.
박윤우, 「오장환 시 연구 - 비판적 인식의 변모과정을 중심으로」, 서울대석사논문, 1989.
김학동, 「오장환 연구」, 시문학사, 1990.
정운화, 「오장환 시 연구」, 중앙대학석사논문, 1990.
이은봉, 「한국현대시의 현실인식」, 국학
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문학 작품으로 형상화하기
수용과 생산-작품창작
맥락-수용·생산의주체
10
(1) 문학이 인간의 삶에 미치는 긍정적인 의미와 효과를 발견한다.
문학의 효용에 대해 이해하기
지식-문학의 본질과 속성
문학의 성격-문학의 개졈
문학과 삶-문학
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의미를 가진다. 따라서 수용 이론이 곧바로 학습자 중심 문학 교육론이 된 것이 아니라 소통이라는 기제를 통한 주관주의나 자의적 해석의 혼란을 극복한 문학 교육론을 목표로 하는 선택인 것이다. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 문학 교육론의 전개
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