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문학세계』, 서울: 동인.
이경식 (1980)『셰익스피어의 생애와 작품』, 서울: 서울대학교 출판부.
류승희 (2000) “Shakespeare의 비극적 동인 - 4대 비극에 있어서 주인공들의 성격과 비극적 실재를 중심으로,” 전남대학교 1. 서 론
2. 본 문
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주의의 아비투스, 동문선, 1995
, 문경자 역, 혼돈을 일으키는 과학, 솔, 1995
, 정일준 역, 상징폭력과 문화재생산, 새물결, 1995
, 하태환 역, 예술의 규칙:문학 장의 기원과 구조, 동문선, 1999
2차문헌
현택수 편, 문화와 권력:부르디외 사회학의 이
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주의 인간관』문학과 지성사, 1993
12. 임창재, 『교육심리학』학지사, 1999
13. 여광응, 조인수, 문태형 공저, 『교육심리학의 이해』대구대학교출판부, 2001
14. 유효순, 최경숙 공저, 『아동발달』한국방송통신대학교출판부, 2006
15. 장휘숙, 『인
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철학
Ⅲ. 칼포퍼의 사상
Ⅳ. 칼포퍼의 반증가능성
Ⅴ. 칼포퍼의 구획기준
1. 귀납주의의 구획기준
2. 구획기준으로서의 반증 가능성의 원리
Ⅵ. 칼포퍼의 해석에 따른 자연철학자
Ⅶ. 칼포퍼에 대한 평가
Ⅷ. 결론
참고문헌
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의미
4. 독립 협회의 활동과 대한 제국
(1) 독립 협회의 창립과 민중 계몽
(2) 독립 협회의 창립(1896)
(3) 독립 협회의 주요 활동
(4) 국권·민권 운동의 전개
(5) 독립 협회 활동의 의의
(6) 대한 제국
(7) 간도와 독도
(8
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문학과 지성사, 1979
民族과 歷史 新版, 이기백, 일조각, 1995
한국사 연구입문 초판, 강진철, 지식산업사, 1981
한국역사의 이해, 이성무, 집문당, 1995
두산세계대백과사전 서론
본론
1. 정치적 특성
1) 우리 나라에도 봉건제도(封建制
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문학적으로 검증받을 필요도 없이 정당화될 뿐만 아니라, 인문교육은 과학기술교육의 기준, 방법 등을 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인문학(인문과학)의 목적
Ⅲ. 인문학(인문과학)의 사회적 역할
Ⅳ. 르네상스 인문학(인문과학)의 양상
Ⅴ. 르네
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사이의 연관을 찾아내는 데 있어서 바흐친은 사회와 언어 속에 있는 인간들 사이의 관계를 가능케 하는 힘들에 관심을 집중했다.
*참고문헌
K. 클라크/M. 홀퀴스트 지음, 이득재/강수영 옮김, <<미하일 바흐친>>, 문학세계사, 1993.
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주의문제
Ⅶ. 현대사회의 여성문제
1. 현실에서의 여성 차별
2. 여성의 사회참여 필요성
3. 남·여의 차이와 고급인력으로서의 여성
4. 여성 차별의 근본적 이유
5. 대안
Ⅷ. 현대사회의 성폭력처벌문제
1. 성폭력범죄처벌법의 문제점의
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주의』. 박영신 역. 학문과 사상사.
Landmann, Michael. 1996. 『철학적 인간학』. 허재윤 역. 형설출판사.
Loptson, Peter. 1995. Theories of Human Nature, Ontario, Canada: Broadview Press.
Marx, Karl and Friedrich Engels. 1966. The Communist Manifesto. The Great Books Adult Series Vol. V. Samue
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