|
의미, 한국시가연구 11, 한국시가학회
윤사순 역주(1993), 퇴계선집, 현암사
정병현 외(1998), 고전문학의 향기를 찾아서, 돌베개
하창환·김종석, 퇴계이황의 삶과 교훈, 일송미디어 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 퇴계 이황의 생애
Ⅲ. 퇴계 이황의 가정생
|
|
|
선화
Ⅵ. 단군신화의 의미
1. 홍익인간 사상의 인간존중 정신
2. 민족적 자긍심
3. 곰과 호랑이의 비교를 통한 인내와 끈기
4. 환웅과 곰의 결합이 시사하는 조화와 통합의 필요성
Ⅶ. 단군신화의 내용
Ⅷ. 단군신화 분석
참고문헌
|
|
|
자리를 잡아가면 좋겠다.
IV. 출처 및 참고문헌
역사를 통하는 고전문학-반전을 꿈꾸다, 박씨부인전/한국민족문화대백과
고전해설ZIP-금방울전/2009.05.10./지식을 만드는 지식(지만지) I. 서론
II. 본론
III. 결론
IV. 출처 및 참고문헌
|
|
|
고전여성문학회, 2008
정지영, 「‘논개와 계월향’의 죽음을 다시 기억하기 : 조선시대 ‘의기(義妓)’의 탄생과 배제된 기억들」,한국여성학회, 2007
박노자, 「의기(義妓) 논개 전승-전쟁, 도덕, 여성」, 열상고전연구회, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ
|
|
|
고전문학회, 1991
이상구, 「우화소설의 서술구조와 사회의식」, 고려대학교 대학원 석사학위논문, 1984 1. 서론
2. ‘상좌다툼’을 통한 문제의 제기
3. ‘상좌다툼’의 의미 : 조선후기 신분제 동요로 인한 지배 구조의 변동
4. <두껍전>의
|
|
|
특징
2) 작품의 구조
3) 주인공의 상징적 의미
4) 변강쇠가의 다양한 주제
3. 변강쇠가의 교육적 가치
1) 판소리가 가지는 교육적 의의
2) 작품의 문체에서 가지는 교육적 의의
3) 내용적인 측면에서 교육의 의의
결론
《참고 문헌》
|
|
|
특징
2) 작품의 구조
3) 주인공의 상징적 의미
4) 변강쇠가의 다양한 주제
3. 변강쇠가의 교육적 가치
1) 판소리가 가지는 교육적 의의
2) 작품의 문체에서 가지는 교육적 의의
3) 내용적인 측면에서 교육의 의의
결론
《참고 문헌》
|
|
|
의미가 유사하다거나 표현방식이 유사하다는 의미가 아니라 시조의 분위기와 화자의 태도가 유사하다는 의미임을 미리 밝힌다. 이를 통해 평시조와 사설시조를 비교해본 결과, 주로 이전의 기녀시조들에서 주로 드러났던 부재하는 임에 대
|
|
|
3. 현재의 가상희를 통하여 역사적 교훈을 얻기 바라는 군주의 의도를 표현하고 있다
4. 두 공신의 이신대사(以身代死)는 왕기(王基)를 보전(保傳)하는 초석이 되어 예종대까지 국기(國基)가 잘 보존되어 왔음을 말해 준다
참고문헌
|
|
|
문학은 우리의 문학사에 중요한 양분으로 의미 있는 것으로 남아있다.
* 참고 문헌
고미숙 외 18명, 한국 고전문학 작가론, 소명출판, 2006.
김상훈, 동명왕의 노래, 보리, 2005.
양희찬 외 2명, 우리 옛 문학의 길눈눈길, 보고사, 2010.
정연정, 이규
|
|
메뉴펼치기
