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문학 이론
낭만주의
한국의 낭만주의
사실주의
한국의 사실주의
자연주의
한국의 자연주의
자연주의와 사실주의
상징주의
한국의 상징주의
유미주의
한국의 유미주의
모더니즘
한국의 모더니즘
초현실주의
한국의 초현실주의
실존주의
한
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민이 마주한 현실을 포착하여 담아내다, 관한경의 두아원
목차
1. 원 잡극의 문학사적 위치와 작가로서의 관한경
2. ‘두아원’에서 살펴볼 수 있는 작품성과 사회성
3. 지금, 그리고 여기의 시점에서 지니는 ‘두아원’의 의미
4. 참고
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학습주제: 비문학 독해법
학습목표: 어려운 비문학 지문들을 전략적으로 독해한다.
학습과정: 비문학 독해에 대한 전략을 설명한다(예 : 단락의 주제는 첫문장이나 끝문장에 있다, 단락별로 핵심 단어에는 동그라미를 친다, 예시 문장은 괄호
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학습 과정을 되돌아보게 하는 좋은 기회가 되며, 학생들이 자신의 생각과 감정을 자유롭게 표현하도록 유도한다. 동시를 통해 느꼈던 재미나 인상 깊었던 구절을 다시 떠올려 보며, 그것이 자신에게 어떤 의미였는지를 생각해보는 것이 필요
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학 시나리오에서 000(F/36)님께 여러 활동치료를 해줄 수 있는데 치료에 앞서 음악요법, 미술치료, 작업치료, 문학치료는 신체, 무용동작치료, 원예치료에 대해 과제를 통하여 알게 되었다. 이와 같이 우리는 여러 종류의 활동치료들을 사용하여
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프로그램'(1998) 이영자, 신은수, 이종숙(2000)의 '정서지능 향상을 위한 프로그램' 등이 있다
<참고 자료>
1. 곽윤정(1997), 정서지능의 발달경향성과 구인타당성에 관한 연구. 서울대학교 대학원 석사학위 논문
2. 김언주(1996), “EQ의 의미 인
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학' 학지사 임규혁, 1996
'학교 상담과 생활지도' 학지사 김계현 외, 2000
'현장 교육학' 동문사 김미환 외, 2003
'아이덴티티 론' 교육과학사 박아청, 1986
'노년기의 의미와 즐거움' 학지사 한성열, 2000
'교육심리학' 아카데미프레스 김영하 외, 2004
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문학과 사유의 역할」, 『문학과사회』, 제127호, pp. 92-117. 글과 생각
1. 수레바퀴 자국에 고인 물 속의 붕어?(서경식, 제4강)를 읽고 ‘재일조선인’이 출현하게 된 역사적 배경과 정치, 사회적 의미에 대해 설명하시오.
1-1. ?수레바퀴 자
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문학 영역은 국어교육의 포괄적인 한 영역으로 설정하여 문학의 언어적 측면에 관심을 기울이는 방향, 문학교육을 인문 교육이란 포괄적 틀 속에서 파악하여 문학의 독자적인 교육적 의미를 탐색하고자 하는 방향이 활발하게 이루어지고 있
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의미를 생각해 보기도 한다.
(나) 문학 작품 읽기의 과정에서 벌어지는 대화는 처음에는 보잘 것 없는 것 같지만, 사회성이 큰 작품일수록 대화의 의미를 되살리는 폭이 점점 넓어져서 마침내 그 대화의 소통이 끝없이 확장되어 나갈 수 있다.
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