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문학 - 박태일 -
8. 관련사이트
http://web.eyes.co.kr/~mj8587/bs.htm
http://limaho.hihome.com/mainframe.htm
http://news.lycos.co.kr/shtml/20010501/0114102800000.shtml
http://my.netian.com/~aksina/ 1. 프로필
2. 문학세계
2.1 백석시의 특징
2.2 백석 시의 주제와 관련한 소재 표
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문학교육학은 이론의 학이면서 실천의 학이라는 이중성을 지닌다. 문학교육현상은 문학을 수용하고 재창조하는 일련의 과정에 대한 교육현상을 가리킨다. 따라서 그러한 교육작용에 주목하는 이론이 개발될 수 있고, 다른 한편으로는 그러
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문학으로 전환하여 약자의 삶과 침울한 사회상, 종교적인 위선, 남녀의 삶의 생태를 묘파하고 있다. 또한 단편 소설 "냉혈동물", "살모사", "정교수의 휴강", 장편 소설 "밤에 핀 해바라기" 등에서는 인간의 궁극적인 존재론적 의미와 잔잔한 휴
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학습 과정안
단원명
7. 문학과 사회 (1) 홍길동전
대상학년
9학년
학습목표
-문학작품과 사회와의 관계를 이해할 수 있다.
-작품에 나타난 사회적 상황을 이해할 수 있다.
차시
3/3
수업형태
모의재판
과정
학습 내용
교수 - 학습활동
시간
자료
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문학적 특징과 맞닿아 있다. 이는 지극히 황순원적인 평화적이고 낭만적이며 이상적인 대안제시라고도 해석할 수 있을 것이다.
Ⅵ. 맺음말
「별」과 「소나기」를 기억하는 독자들에겐 황순원의 이러한 현실 비판적인 문학이 생소할지 모른
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문학적 여러 기능을 가지고 있다.
첫째로 수수께끼는 문항과 답항의 이원 구조로 되어 있기 때문에 설문자와 해답자 이 두명이 반드시 있어야 놀이판이 성립되고 그에 따라 수수께끼를 주고 받는 사이에 인간 관계의 사회성을 함양한다.
둘째
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문학과 지성사, 1980.
장현숙, 「황순원 문학연구」, 시와시학사, 1994.
<參考文獻>
채만식, 『채만식전집 1∼10』, 창작과 비평사, 1987.
이주형, 「채만식 문학과 부정의 논리」, 『한국 현대소설사 연구』, 민음사, 1987.
조동일, 「판소리의 전
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문학
1. 조선의 정치현실과 사대부
2. 조선조의 이념
2-1. 유교적 출처관
3. 조선조의 문학에서 16세기 문학의 중요성
4. 우리말 시가의 존재이유
4-1. 사대부와 한시
4-2. 한시의 특성
4-3. 16세기 시가의 실연방식(實演方式)
5. 강
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학, 문예사조의 새로운 이해, 문학과 지성사
이성교, 실존주의 교육에 나타난 인간주의 교육이념 연구, 성신여자 대학교 연구논문집
폴키에·김원옥 역(1984), 실존주의, 탐구당 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 실존주의교육사상(교육철학)의 의미와 등장
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학 생
전
개
패
러
디
시
창
작
9
(49)
- 그럼 지금부터 여러분이 직접 패러디를 해보는 겁니다. 어떤 원작을 골라도 상관 없어요. 시도 좋고, 노래 가사도 좋아요. 원작 시의 내용이 잘 생각나지 않으면 문학교과서 뒤에 작품 목록이 나오니까 그
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