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문학 반응을 좀더 확장시키고 수준을 높이는 데 큰 영향을 미친다. 우리는 여기서 반응중심 문학교육에서 또래 학생과 반응을 서로 토의할 수 있는 기회를 마련해야 할 필요성을 발견하게 된다. 참고문헌 송인영 : 독자반응이론에 따른 학습
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  • 등록일 2013.07.23
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사실주의적 민족주의 역사 소설 ⇒홍명희 ⊙1930년 : 근대문학에서 현대문학으로의 격상기 시대배경 (1)시 ①해외문학파 ②시문학파 ③모더니즘 ④구인회 ⑤생명파 ⑥청록파 (2)소설 ①풍자문학 ②역사소설 ③
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문학 교과서에 수록된 부분 텍스트가 더 많고 변화 또한 심한 원인이다. 현재 사용되고 있는 문학교과서에 수록된 “보옥이 매를 맞다”와 “대관원을 수색하다”는 그 중 비교적 안정적인 정전 텍스트라 할 수 있다. 홍루몽의 제 33회에서 발
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  • 등록일 2014.10.06
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개념 자체가 아예 성립되지 않는다. 모두 그냥 주어져 있는 하나의 텍스트일 뿐이다. 이것이 가능할 수 있었던 것은 기본적으로 디지털 속성 때문일 것이다. 이러한 하이퍼텍스트의 간텍스트성은 실상 구비문학에서 이미 구현되었던 특성이
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  • 등록일 2009.09.16
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회에서 겪는 수난을 다룬다. Soul Bellow의 주인공들은 탁월한 감수성과 강렬한 자의식을 가진 유태인들로서 현대 사회에 사는 개인으로서의 고민과 긍지와 자각을 가지고 있다. ▲ 20세기 미국 남부문학의 특징을 설명하고 대표작가 2명의 작품
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문학사 개화기에 이르러 민속극이 쇠퇴하고, 1910년을 전후로 하여 창극, 신극, 신파극 등 근대적인 극 양식이 등장하였으며 창작희곡이 발표되기도 하였다. 1920년대에 이르러서는 사실주의적 경향을 보이면서 기존의 신파극을 탈피하여 근
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문학이론입문, 창작과 비평사 이상우/이기한, 문학비평의 이해, 집문당 김우종, 비평 문학론, 범우사 1. 문학비평의 정의 2. 문학비평의 방법론 3. 근대 비평의 개관 및 발전 4. 사회, 문화적 비평 5. 신화 원형비평 6. 심리주의 비평 7. 역
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전성기 2. 뿌리 뽑힌 자-사회에서 추방된 이들(제3세계문학 언급시) Ⅱ. 시의 흐름 1. 민중적 감수성(김수영류의 참여시)-리얼리즘 2. 도시적 감수성(김춘수류 무의미시, 비대상시)-모더니즘 3, 전통적 감수성(서정주,박목월류-전통지속)
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화사회와 상담: 상담학 개론. 학지사 - 마르코 마르티니엘로 지음. 윤진 역(2002). 현대사회와 다문화주의 * 문학텍스트 읽기와 다문화교육 Ⅰ. 문학텍스트 읽기는 하나의 체험이다. Ⅱ. 문학텍스트 읽기에 의한 체험은 간접적이지만 포
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  • 등록일 2011.08.04
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문학과지성』 ① 『창작과비평』의 제3세계문학론 ② 『문학과지성』의 대중문화론 4. 1970년대 리얼리즘 문학론 ① 자연주의와 리얼리즘 논쟁 - 구중서, 김현, 김윤식 ② ‘불꽃인가 거울인가’논쟁 - 염무웅, 김병익 ③ 사회주
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