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학교 국어국문학과 1. 저자 박태원
2. 역사속에 묻혀진 문인
3. 작품 내용요약
4. 작품의 시대적 배경
5. 일제치하 민중들의 질곡어린 삶
6. 의식의 흐름을 따라 엿본 당대 문학인의 인식
7. 작품에 드러나는 모더니즘 특성들
8.
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학사, 1978
조흥욱, <용비어천가의 서사적 구조에 대하여>, 「연구보고(15)」, 해군사관학교, 1982
＿＿＿, <용비어천가의 율격연구>, 서울대학교 석사학위논문, 1979
최혜실, <용비어천가 무엇을 어떻게 가르칠 것인가>, 「고전문학
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특성에서 드러나듯이 이 시편들은 우리의 전통과 현실, 우리 민족의 감수성에 뿌리를 두고 역사의식을 내포하고 있으며 한국문학의 본질을 밝혀주는 작품이라는 데서 더욱 큰 의의가 있다 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 문학과 건축
Ⅲ. 한국 현대시
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3) 영웅의 일대기
Ⅱ. 敍事巫歌
1. 제석본풀이 <여주인공의 명칭을 따서 “당금애기”라는 이름으로도 통용>
1) 줄거리
2) 제석본풀이의 신화적인 성격
* 주몽신화와 공통단락
2. 바리데기
1)줄거리
※ 신화의 문학사적인 검토
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학위논문 중앙대학교 대학원 문예창작학과 : 문예창작 2001
김성기, 세기말의 모더니티 민음사. 1994, 27쪽
하우저, 백낙청·염무응 역, 문학과 예술의 사회사- 근세편 하, 창작과비평사, 1981. 135쪽
이광수, 二十五年을 回顧ㅎ야 愛妹에게 학지광,
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학생들의 정보 탐색 능력을 향상시키고 다양한 정보를 활용하여 수업의 질을 향상시키자
⑶ 학습지도안
단원명
2. 정보의 조직과 활용
1 차시
6/8
학습 목표
작가의 상황과 관점을 고려하며 문학 작품을 감상할 수 있다.
작가의 상황과 관점을
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글
2. 연구주제/목차의 미리보기
3. 희곡/연극에 대한 기본 개념의 오해: ‘행동’과 ‘구조’
4. 작품의 주제에 대한 정치변동의 적용 미흡
5. 희곡의 구조, 장치분석, 인물분석의 혼선
6. 맺는 글: 역사주의 비평의 6가지 항목에 비추어
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학사, 1999.
--- 홍인표 역 『서포만필』, 일지사. 1987.
--- 김병국 외 이인 공역,『서포연보』,서울대학교 출판부, 1992.
박한남 외 저, 『조선시대의 정치와 제도』, 집문당, 2003.
참고 논문
이원수, ― 「<사씨남정기>의 반성적 고찰」,문학과
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학원, 2015. 서울
http://www.riss.kr/link?id=T13833095 1. 서론
2. 본론
1) 고려속요의 전반적인 성격
2) 속요 중 서경별곡의 내용 중 대동강을 현대어로 옮기고 노래의 성격을 서술하시오
3) 사설시조의 특징 / 사대부 시조와 기녀의 시조 특성
3.
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문학과의 관계 속에서 민족시와 민족문학의 개념을 이해하고자 노력했다. 위의 책, pp. 45~47
앞의 내용을 총체적으로 짚어 본다면 주요한은 자유시의 앞길에는 두 가지의 문제가 있다고 언급하였다. 하나는 민족적 정조와 사상을 바로 해석하
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