|
문학이 출현되었고, ≪흑색 유모아≫ 문학도 안티 떼아트르 연극과 마찬가지로 인간이 희망 없고 비참한 처지에 있다는 것을 표현하고 있다. 그러나 ≪흑색 유모아≫ 문학이 쓴 수법은 도리어 조롱식의 유모아로서 독자들에게 웃음을 자아내
|
|
|
중요 대사에서 보인다.
출처 및 참고문헌
지식백과
http://m.terms.naver.com/entry.nhn?docId=1153248&cid=40942&categoryId=40195
레프 톨스토이, 이강은 역, 이반 일리치의 죽음, (창비, 2012)
레프 톨스토이, 박형규 역, 전쟁과 평화, (문학동네, 2017) Ⅰ. 서론
|
|
|
개관, 2005, 유형식
문화 비판적 관점에서 본 아도르노의 예술이론, 뷔히너와 현대 문학 20호, 2003, 이병진
아도르노에서의 예술의 매개적 기능, 이병진
표현의 자율성과 문화예술의 사회적 기능, 장완영 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
|
|
|
이야기를 풀어나가면서 다양한 사람들에게 많이 사랑을 받는 장르가 되고 있는 것 같다.
Ⅳ. 참고문헌
소설, 한국민족문화대백과, 한국학중앙연구원
한국문학[韓國文學], 두산백과 두피디아, 두산백과 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 소설의 개념
|
|
|
문학(1950년대문학) 비평
1. 세대론
50년대 비평의 출발을 신세대의 출현과 궤를 같이 하는 것으로 인식하는 태도이다. 즉 1955,6년을 전후하여 문학상의 세대의식을 전면에 내세운 천상병, 정창범, 최일수, 김양수, 홍사중, 이어령, 윤병로 등의
|
|
|
문학을 보는 시각, 김이구, 2005, 창비 Ⅰ. 서 론
1. 아동 문학의 본질
2. 아동 문학의 특성
Ⅱ. 본 론
1. 아동 문학의 주제론적 접근
1) 어린이와 희생
2) 어린이와 지혜
3) 어린이와 사랑
4) 어린이와 전쟁
2. 아
|
|
|
식여행 11), 김영사
이강언 외 10인 공저, 문예사조(낭만주의문학), 새문사
최상규(1998), 낭만주의 문학의 재조명, 예림기획
한기상(1996), 독일문학개론, 서울 : 학연사
R. W·호튼V. F·호퍼 공저, 고양성 역(1987), 서양문학의 배경, 강원대학교 출판
|
|
|
문학의 탄생이 가능해졌고 아동문학에 있어서도 상상과 공상을 바탕으로 한 많은 작품을 출현시키는 중요한 역할을 했다. 이 시기에 아동발달에 대한 인식이 고조됨으로써 가정 학교생활을 다룬 사실적 이야기 등장하여 생활동화가 태동되
|
|
|
문학사, 정음사, 1984
김문길 외 3명, 일본문학 이해, 형설출판사, 1998
이원희, 일본 문학의 길라잡이, 영남대학교 출판부, 2001
이일숙 저, 시대별일본문학사, 도서출판계명, 2000
일본문학연구자료간행위원회 편, 평가물어, 유정당, 1986
중촌수진
|
|
|
식』
고명철, 『한국전쟁의 유년기 체험에 대한 인식론적 소설쓰기』
문재원, 『이청준의 <소문의 벽> 연구』
이청준, 『작가의 작은 손』, 열화당, 1978
김 현, 『김현문학전집 4』, 문학과 지성사, 1992 1.서론-짤막한 작가소개
2.본론-(1
|
|
메뉴펼치기
