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시의 빛 이미지 연구」, 어문연구학회.
김지하(1997), 『황토』, 솔.
노용무(2009), 「김지하의 시와 탈식민성」, 한국언어문학회.
양승준, 양승국 공저(1996), 『한국현대시 400선-이해와 감상』, 태학사.
이명재 오창은(2009), 『문학비평의 이해와
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시 문학사, 박이정
양승준 양승국 공저, 한국 현대시 400선, 태학사
김태형 정희성 엮음, 글동산 현대시의 이해와 감상, 문원각
김창완, 신동엽 시 연구, 시와 시학사
구증서 백낙청 염무웅 엮음, 신경림 문학의 세계, 창작과 비평사,
www.naver.com
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문학 연구, 동국대학교출판부, 2003
노창식, W. WORDSWORTH 詩 硏究, 한신문화사, 1988
이정호, 영국 낭만기 문학 새로 읽기1, 서울대학교출판부, 2000
권영탁·석태수, 영국낭만시의 이해와 감상, 현실출판사, 2000
최유찬(1994), 문예사조의 이해, 실천
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시인의 비애로, 시인의 비애가 다시 예술적 폭력으로 전화한다.”는 것이다.
※참고 문헌
홍용희 / 김지하 문학 연구 / 2000 / 시와 시학사
권영민 엮음 / 한국 현대 문학 대계·2 / 1994 / 민음사
양승준외 / 한국현대시 400선-이해와 감상/ 태학사
류
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시인의 비애로, 시인의 비애가 다시 예술적 폭력으로 전화한다.”는 것이다.
※참고 문헌
홍용희 / 김지하 문학 연구 / 2000 / 시와 시학사
권영민 엮음 / 한국 현대 문학 대계·2 / 1994 / 민음사
양승준외 / 한국현대시 400선-이해와 감상/ 태학사
류
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있다. 1. 막을 수 없는 독자들의 욕구
2. 세계화에 눈뜬 일본문학
3. 전후세대 작가들의 약진
4. 대책없는 감상은 이제 그만
5. 일본보수세력의 `교과서 대반란`
6.`일본`영화라는 꼬리표만으로....
7. Film in Japan
8. Made in Japan
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, 전의식, 무의식
2) 이드, 에고, 슈퍼에고
2. 프로이트 비평과 예술의 상관관계
3. 영화 ‘수상한 그녀’의 내용과 감상평
4. ‘수상한 그녀’의 여주인공 오두리의 심리주의비평 적용
1) 이드
2) 에고
3) 슈퍼에고
III. 결론
참고자료
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시 교육의 문제점
- 시 교육에서 교육 과정상의 지향점과 교과서가 조화를 이루지 못하고 있음.
- 문학 작품의 다양한 이해와 감상보다는 지식을 중심으로 시 작품을 이해하고 감상하는 방식을 취함.
- 학습 내용 및 제재 조직의 위계성의 문제
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시 조선 사회는, 사대부 남성의 한문학만 제대로 된 문학이라고 하는 문학관이 수정되기 어려운 시대였다. 여성은 지체가 높더라도 문학을 할 수 있다고 인정되지 않았으며, 그래서 여성의 문학 활동이 없었던 것은 아니지만 평가되지 않았다
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문학 어떻게 가르칠 것인가』,서울: 집문당
21. 이용주(1986). 국어교육에서의 문학의 위치, 박붕배 박사 회갑기념 논문집
22. 이종묵(1992), 관동별곡을 읽는 재미, 『정병욱 선생 10주기 추모 논문집 한국고전시가 작품론』, 서울: 집문당
23. 이향
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