|
시들을 지은 사람들 가운데서 거의 유일하게 알려져 있는 하층민출신의 시인이다. 그의 시 중 <류랑하는 백성의 탄식>은 굶주리고 헐벗은 백성들의 비참한 생활처지를 그려보이면서 인민들에 들어가며
제1편 원시 및 고대 문학
|
|
|
시청해보니 한국의 순수문학을 대표하는 소나기, 학처럼 고고하고 깔끔하게 사시고 소리그림자, 마지막잔에서 나타나는 것처럼 매우 철저하게 인간중심주의 셨으며, 거리의 부사 곡예사 아버지 목넘이 마을, 탈 별과같이 살다 카인의 후예등
|
|
|
시기이다. 때문에 이때 시대배경에 맞게 퇴폐적 낭만주의와 상징주의의 시가 많이 창작되었다. 왜냐하면 이는 서구의 영향을 많이 받은원인으로 규결시켜볼수 있는데 작품의 대부분은 감상주의에 빠져 퇴폐적, 허무적 경향이 강하고 영탄조
|
|
|
시의 식민지 상황에 대한 극복의지가 드러나지 않고 기법을 위한 기법에 그치고 마는 한계를 보인다는 평을 받기도 한다. 그러나 소설 읽기란 곧 문장감상 이라고 밝힌 박태원은 단순한 기교주의자가 아니라, 언어 예술로서의 문학에 대한 미
|
|
|
시가 어떤 면에서 한국 문학으로서의 독자성과 세계 문학으로서의 가능성을 지니고 있는가에 대해 토의해 보자.
▶답: 1960년대 불의, 부정, 부패와 독재 체제라는 시대적 상황 앞에 순수의 열정으로 이런 현실을 거부하고 있다. 이러한 현재
|
|
|
감상주의적 경향을 보여주는 작품이 있긴 하지만 현실부정의 정열을 통해서 절망적 현실에 적극적으로 마주하려는 자세를 그의 초기시에서는 확인 할 수 있다. 초기시의 이러한 시적 정서는 퇴폐와 현실도피에 빠져있던 당시 낭만주의 문학
|
|
|
감상주의적 경향을 보여주는 작품이 있긴 하지만 현실부정의 정열을 통해서 절망적 현실에 적극적으로 마주하려는 자세를 그의 초기시에서는 확인 할 수 있다. 초기시의 이러한 시적 정서는 퇴폐와 현실도피에 빠져있던 당시 낭만주의 문학
|
|
|
시기이다. 우리 문학의 우수성을 높이기 위한 노력과 함께 다채로운 우리 문학을 서양에서도 정확하게 감상할 수 있도록 하기 위한 노력이 필요하다. 이러한 서로의 영향 하에서 앞으로는 동양과 서양의 구분이 형식적인 것에 불과할 뿐 점점
|
|
|
시
-교실 분위기 정리하고 인사
-수업시간에 배운 것을 떠올리며 중요한 내용 확인
-다음 시간에 학습할 내용 알기
-과제 확인
-하던 행동 멈추고 선생님 보며 인사
3분
PPT 1. 발표 제목 :반응중심학습법을 적용한 문학수업 연구
2. 선정 단
|
|
|
시키는 일이다. 이 때 그 형식은 문학형식에 맞추어야 한다. 따라서 예술적으로 표현한 창조활동이어야 한다.
문학의 형식은 내용과 유기적으로 결합하여 구체적 작품을 형성하는 요소이다.
문학의 내용과 형식은 실질적인 의미에서는 구분
|
|
메뉴펼치기
