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만 같고 책의 세계는 가까우면서도 멀게만 느껴지는 세계 같다. 이 매력적인 책의 세계를 더 많은 사람들이, 우선 주변 사람들이 먼저 알게 되면 좋겠다.
우리는 작가의 말처럼 종이 텍스트 문화와 디지털 텍스트 문화가 혼재한 세상에 있다.
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수필
수필은 산문문학으로서 동·서양을 막론하고 가장 먼저 발생한 문학 장르이다. 우리나라의 수필은 한문학의 도입과 더불어 생성된 것으로 보며, 때문에 한자 사용이 본격화된 삼국시대에서 그 연원을 찾을 수 있다.
최초의 수필은 《三
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시 국내에 널리 유행했던 구전체의 이야기류와 외국문학에서 연원한 번안소설 등의 독서에서 깊은 영향을 받은 흔적을 강하게 지닌 작가이다.
- 중략 - 다음 수필집 중 한 권을 선택하여 읽고, 아래 유의사항을 충족하여 감상문을 쓰시
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수필 문학의 기초가 되었다.
4. 참고문헌
- 고전의이해와감상, 한국방송통신대학교 강의자료 1. 서론
2. 본론
1) 교재 제1장에 수록된 문헌신화 중 하나를 선택하여 해당 작품을 감상하시오. (30점, 해당 신화를 선택한 이유는 무엇인지,
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문학 양식을 집대성 한 것으로 평가되는 청나라 때의 책
- 중국 고대에서부터 당대까지의 작품을 망라한 책
- 총 네 부로 이루어짐: 경(經)·사(史)·자(字)·집(集) 고전수필의 일반적 이해
시대 흐름에 따른 작가별 감상
고전수필과
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문학성을 지니고 있다. 따라서, 단순히 비유의 원관념을 해석하는 데만 치중할 것이 아니라, 그 표현이 만들어 내는 문학으로서의 미적(美的) 감성을 느끼면서 글을 감상하여야 한다. 수필의 여러 가지 특징을 그야말로 자유롭게 생각나는 대
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수필들을 엮은 책으로, 수필 문학으로서 높은 성취를 보여주고 있다. 이태준은 소설과 마찬가지로 나름대로의 수필관을 지니고 있었다. 그는 수필을 “자연 인사 만반에 단편적인 감상소회, 의견을 경미, 소박하게 서술하는 글”로 규정하고,
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문학사는 그 동안 몇 번 나아갈 앞이 보이지 않을 때 염상섭 문학을 참고하곤 했다. 마치 고대로 돌아간 듯, 무협지풍 영웅소설들이 범람하고 가벼운 수필류 감상문들이 소설의 이름으로 횡행하고 있는 오늘의 우리 문학은 다시 염상섭 문학
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수필 수용 교육 방안 연구, 한국외국어대학교 교육대학원 석사논문, 2010
구인환, 박인기, 우한용, 최병우(2009), 문학교육론(5판), 삼지원,
김수연,「자기성찰을 위한 소설교육」,연세대학교 교육대학원 석사논문, 2008
김희경, 수필교육의 효율적
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시를 만들 재료를 비치한다, 작품을 설명하는 만화시리즈를 그리도록 한다... 등
- 드라마의 평가
워크 머리말 - 수준별 교육과정과 ‘문학’이라는 교과목
Ⅰ. 문학교수
ⅰ) 문학교수의 의미와 취약점
ⅱ) 문학을 가르치는 이유와 문학
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