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시의 감상은 시 자체가 지닌 시적 미학과 독자가 작품을 감상하고 보이는 수용 양상에 대한 가치를 간과할 수 있다. 이러한 점에서 한쪽에서는 저항시를 바라보는 교과서의 시각에 문제를 제기하기도 한다.
2.3. 좌익계열 (조선문학가동맹)
2.3
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/ 정희모 / 영화읽기 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 올드보이의 내러티브 분석
1. 시놉시스 개요
2. 플롯 구조
Ⅲ. 올드보이의 기법 / 미장센 분석
1. 롱테이크
2. 색조와 조명
3. 아웃포커싱
4. 구도와 앵글
5. 시점샷
Ⅳ. 전체적인 감상
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영화>. 서울 :보고사.
심은진, 『지아장커(賈樟柯)의 <동>(東).』 문학과영상, 2012.
이재성(2008). <지아장커 감독 “불편한 현실 드러내는 게 예술”>.[씨네21]
김수경(2005). <아시아 영화 기행 중국 중국감독열전>. [씨네21]
루홍스·
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문학, 영화감상 등의 예술적 레크리에이션활동, TV 시청, 게임, 실내 놀이 등의 오락적 레크리에이션활동 등은 코로나 일상에 지친 우리들에게 힐링을 줄 수 있는 좋은 정적 레크리에이션활동이 아닐까 생각해 본다. 이외에도 낚시, 등산, 하이
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시간을 돌아봄으로써 잊혀진 자아의 정체성을 찾고자 한다. 이것이 작가의 글쓰기의 의의이자, 이 작품의 의의이다.
Ⅲ. 결론
이상으로 시대적 흐름에 따른 문학적 특징과 의의를 살펴보고, 또 이를 구체적인 문학 작품 속에서 감상하여 보았
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시·공간적 의식을 중심으로’, 수원대 교육대학원, 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 대단원 개관 및 구성
2. <날개> 개관 및 감상의 초점
3. <날개> 학습 목표 및 교수 학습 계획
4. <날개> 교과서 분석
5. <
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시, 알레고리, 미스테리 등) 또는 악한 소설, 행복한 결말, 복선(foreboding event) 등의 텍스트 양상 등을 통해 독자들이 관련된 문학적 경험의 선행 지식을 통해 문학 텍스트를 이해한다고 하였다. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 구성주의 관점의 문학 교육
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문학회, 〈어린이를 사랑하는 마음 제1호〉, 서울:대교출판, 1996.
대구아동문학회, 〈영그는 아이들〉, 서울:아동문예, 1991.
박경용, 〈한국명작 동시감상〉,서울:가나출판사,1992.
_____ , 〈우등생 시짓기〉, 서울:중앙교육개발, 1991.
박두순, 〈
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문학 감상 행위로서 개인적 창작에 대한 자유롭고 적극적인 비평적 행위가 존재할 수 있는 것도 인터넷 환경이 주는 변화이다.
이상에서 살펴본 아동문학의 변화 양상은 미디어 시대를 살아가는 아동들에게 매우 중요한 문학 환경으로 작용
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문학 작품의 내용이 허구적인 것만은 아니라는 생각을 하게 되었다. 그리고 이번에 중국의 문학 작품인 \'붉은 수수밭\'을 감상하면서 그 작품이 탄생하게 된 시기의 중국 역사도 알게 되었고 현재 까지 이어져 오는 중국의 문화나 풍습도 알
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